Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 92)

Planteamos algunas interrogantes:

-iQué me sugiere el título "Origen del léxico español"?

– jQué podria encontrar en la lectura?

– iCon qué finalidad se ha escrito el texto?

Anotamos los aportes de los estudiantes para luego establecer un puente con el propósito de la sesión.

•Presentamos el propósito de la sesión:

Aplicar la técnica del sumillado para identificar ideas relevantes en textos expositivos.

Desarrollo

Aplicación de estrategias para la comprensión

Lectura del texto 1

Indicamos a los estudiantes que van a leer el texto "origen del léxico español"y que deberán seguir las orientaciones de las estrategias y actividades para la comprensión.

Durante la lectura

orientamos y acompanamos los procesos de comprensión.

Los estudiantes escuchan las consignas que les damos para el desarrollo de las actividades.

Los estudiantes realizan una lectura silenciosa y rápida del texto 1 para captar las ideas de manera global.

•Iniciamos con la estrategia de lectura oral, para lo cual mencionamos qué aspectos se deben tener en cuenta:

– La entonación, la vocalización, la dicción, la mirada al público mientras se lee, las pausas para comprender el texto.

La lectura oral se da cuando la persona que lee lo hace en voz alta. Algunos la prefieren porque el sonido ayuda a que las ideas queden "grabadas"en el cerebro, aunque también pueden hacerlo en un momento en el que les es dificil concentrarse debido al ruido ambiental, pues al escuchar su voz logran"encapsularse"en este sonido y, de esta manera, disipan un tanto la distracción.

Indicamos a los estudiantes que haremos una lectura modelada y, por esta razón, vamos a hacer cortes entre párrafo y párrafo para identificar la idea principal. Para ello utilizamos preguntas como:-jQué nos dice? iQué sostiene? jDe qué habla este párrafo? jEn qué oración se encuentra la idea principal?A continuación, invitamos a un estudiante a que lea el segundo párrafo (jQué nos dice este párrafo?).

Después, indicamos que otro estudiante continúe con el tercer párrafo. Luego responden de manera oral (jQué nos quiere decir el tercer párrafo?). Y así, sucesivamente, hasta concluir con el texto.

Toda lengua tiene su origen en la evolución de otra lengua.El castellano o español pertenece a las lenguas romances o románicas porque su base principal es el latín, pero la lengua común que hablamos hoy es el resultado de una larga historia que ha ido dejando sus huellas, sobre todo, en el léxico.

EL IDIOMA ESPANOL HA EVOLUCIONADO DE OTRA LENGUA.



IDEA PRINCIPAL

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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente