Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 110)
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Guia de respuestas para la ficha 17
En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquípresentadas como ejemplo.
| Seccion: Aprendemos | ||
| Publicidad electoraly contaminación visual | Tipo textual | Argumentativo |
| Género textual | Editorial | |
| Formato textual | Continuo | |
| item 1 | Capacidad | Infiere el significado de los textos escritos. |
| Indicador | Deduce las tesis en textos argumentativos de estructura compleja y vocabulario variado. | |
| Respuesta | c. Nada justifica que los candidatos llenen de carteles, pancartas y pintas las calles o avenidas. | |
| item2 | Capacidad | Reorganiza información de diversos textos escritos. |
| Indicador | Parafrasea el contenido de textos argumentativos de estructura compleja. | |
| Respuesta | b. Existen normas que impiden realizar publicidad politica en distintos espacios. | |
| item 3 | Capacidad | Infiere el significado de los textos escritos. |
| Indicador | Deduce las conclusiones en textos argumentativos de estructura compleja y vocabulario variado. | |
| Respuesta | b. La campaña politica no debe ser un carnaval de pintas y carteles que, en realidad, no transmiten la propuesta de los candidatos. | |
| item 4 | Capacidad | Infiere el signifi cado de los textos escritos. |
| Respuesta | a. El uso excesivo de propaganda politica | |
| item 5 | Capacidad | Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. |
| Respuesta | a. Para señalar que la información que continúa es consecuencia de lo afirmado anteriormente. | |
| Sección: Practicamos | ||
| Delito de flagrancia y cárceles abarrotadas | Tipo textual | Argumentativo |
| Género textual | Editorial | |
| Formato textual | Continuo | |
| item 1 | Capacidad | Infiere el significado de los textos escritos. |
| Indicador | Deduce las tesis en textos argumentativos de estructura compleja y vocabulario variado. | |
| Respuesta | a. E Estado debe acelerar la adecuación de la infraestructura penitenciaria para atender los casos de flagrancia. | |
| item2 | Capacidad | Reorganiza información de diversos textos escritos. |
| Indicador | Parafrasea el contenido de textos argumentativos de estructura compleja. | |
| Respuesta | c. Hay cerca de 80 000 presos hacinados en las cárceles, por lo que tarde o temprano estas colapsarán. | |
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