Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 115)

0Resaltan las cifras más altas y las más bajas como características de algunos de los datos mostrados o la suma de datos.

De esta manera, pueden comparar y deducir las semejanzas o diferencias de los canales de televisión.Relacionar con la pregunta 3 de la fi cha.

O Reconocen que la interpretación de los datos de una tabla no se da solo a partir de mirar los datos de forma independiente, sino que estos pueden sumarse por columna o fila en forma parcial o total (por ejemplo, para agrupar los datos de tres canales solamente). Relacionar con las preguntas 1 y 2 de la ficha.

O Deducen que, si en una tabla se muestra información por años, entonces se podría visibilizar una progresión ascendente o descendente.

0Marcan algunos datos que les parezcan no comprensibles para que luego, en la socialización, puedan aclarar dudas.

Trabajo en equipo y respuesta a las preguntas de la ficha de trabajo

Después del análisis del texto, formamos dúos y les indicamos que desarrollen las preguntas que se plantean en la ficha correspondiente.

Realizamos la retroalimentación en los aspectos necesarios y felicitamos el trabajo desplegado por cada equipo.

Evaluación

Practicamos

O Los estudiantes leen el texto "Tipo de videojuego preferido por los estudiantes" y aplican las estrategias utilizadas en la actividad anterior.

O En forma oral, los estudiantes comparten y fundamentan sus respuestas.

Q Explicamos el porqué de las respuestas con la finalidad de reflexionar sobre sus aciertos o desaciertos.

Metacognición

Invitamos a los estudiantes a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje, a partir de las siguientes preguntas de metacognición:

O Participé en el trabajo teniendo en cuenta las opiniones de mis compañeros?

0jQué técnicas de comprensión de lectura apliqué durante la actividad?

O iTuve problemas al comprender tablas y gráficos estadisticos? Por qué?

0jPara qué aprendí el tema trabajado?

Extensión

•registradas por la Policia Nacional del Perú, 2007-2012"

O Aplican las estrategias trabajadas en la sesión para responder las preguntas que se plantean en la ficha de trabajo. Realizamos el monitoreo de las actividades desarrolladas en las sesiones siguientes.




4.°grado de secundaria

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