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Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 122)

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Página 122 de Comprensión lectora 4 : manual para el docente de cuarto grado de Secundaria · 2017
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Guia de respuestas para la ficha 19

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrian formular respuestas cercanas o similares a las aquípresentadas como ejemplo.

Sección: Aprendemos
El collarTipo textualNarrativo
Género textualCuento
Formato textualContinuo
item 1CapacidadRecupera información de diversos textos escritos.
IndicadorReconstruye la secuencia de un texto narrativo con estructura compleja.
Respuestab. II, V, l II
item2CapacidadInfiere el significado de los textos escritos.
IndicadorDeduce el significado de palabras a partir de información explicita.
RespuestaC. Persistiendo
item3CapacidadInfiere el significado de los textos escritos.
IndicadorDeduce características y cualidades de personajes en textos narrativos con estructura compleja.
Respuestab. Matilde: soberbia, alegre y vanidosa. Sr. Loisel: humilde, sencillo, aburrido.
item4CapacidadInfiere el significado de los textos escritos.
IndicadorDeduce el tema en textos narrativos de estructura compleja.
Respuestad. EI sacrifi cio innecesario por la vanidad de Matilde
item 5CapacidadReflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
IndicadorExplica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento.
RespuestaPara indicar que lo expresado a continuación es una consecuencia de lo anterior.
Sección: Practicamos
El banqueteTipo textualNarrativo
Género textualCuento
Formato textualContinuo
item 1CapacidadRecupera información de diversos textos escritos.
IndicadorReconstruye la secuencia de un texto narrativo con estructura compleja.
RespuestaC. I, , V I
item2CapacidadInfiere el significado de los textos escritos.
IndicadorDeduce el significado de palabras a partir de información explicita.
Respuestab. Despilfarro.
item3CapacidadInfiere el signifi cado de los textos escritos.
IndicadorDeduce características y cualidades de personajes en textos narrativos con estructura compleja.
Respuestad. Impaciente, interesado, arriesgado

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Comprensión lectora 4 - Manual para el docente

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