Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 16)

0Identifiquen y deduzcan las relaciones en el texto respondiendo las siguientes preguntas:

iSe expone un problema en el texto? iCuál es? (el problema del aumento de la corrupción en el Perú).

•En el texto jse pueden deducir algunas causas del problema? (Si, la penetración del crimen organizado en la politica, la impunidad o falta de sanciones, la inefi cacia del gobierno para solucionar el problema).

(Haga notara los estudiantes que al atender cada una de las causas del problema, este podria solucionarse.Por lo tanto, hay una estrecha relación entre causas y soluciones aunque no son lo mismo).

O En el texto, ise pueden establecer algunas comparaciones? jCuáles son? (Se puede comparar la información recogida en el ano 2013 con la del ano 2015 para apreciar las variaciones).

Trabajo en parejas y respuesta a las preguntas de la ficha de trabajo

Realizamos las indicaciones para que después del análisis del texto, los estudiantes en grupos procedan a responder las preguntas que se plantean en la ficha correspondiente.

Realizamos la retroalimentación en los aspectos necesarios y felicitamos el trabajo realizado por cada equipo.

Evaluación

Practicamos

Solicitamos alos estudiantes quelean el texto"Alternativas radicales de protección ante la incapacidad policial"y que apliquen las estrategias utilizadas en la actividad anterior.

Al término, en pares, los estudiantes comparten sus respuestas. De manera voluntaria, presentan sus respuestas y las sustentan oralmente.

Motivamos a los jóvenes para que compartan las estrategias de comprensión que aplicaron al leer el texto y al responder las preguntas.

Metacognición

Reflexionamos con los estudiantes sobre su proceso de aprendizaje a partir de Ias siguientes preguntas:

。jQué pasos siguieron para identificar las relaciones de las ideas en los textos discontinuos?

O iLes resulta más fácil o dificil comprender un texto discontinuo que uno continuo? jPor qué?

O jQué deben hacer para mejorar la comprensión de los gráficos estadisticos?

Extensión

sesión para responder las preguntas que se plantean en la fi cha.

Monitoreamos el trabajo de los y las estudiantes asistiéndolos cuando sea necesario.




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Comprensión lectora 4 - Manual para el docente