Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 19)

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item 5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Opina sobre la conclusión del texto con estructura compleja, comparándolo con el contexto sociocultural.
	Respuesta	Adecuada: El estudiante expresa su acuerdo o desacuerdo con las medidas adoptadas por la población para defenderse ante la delincuencia. Si está de acuerdo, puede justificarse aludiendo a la inefi cacia de la policia y del Estado para actuar en favor de los ciudadanos y al incremento del crimen organizado y la corrupción que se ha infiltrado también en las fuerzas policiales, de all su desconfianza en los policías y en el Estado. Considerará los derechos de los ciudadanos a defender su integridad de diversas maneras como la protección de los hogares y el uso de armas de fuego. Si está en desacuerdo, puede considerar el riesgo que implica utilizar armas de fuego, así como el descontrol social que ello implica. Inadecuada: El estudiante responde expresando su acuerdo o desacuerdo, pero no justifica su respuesta. O su respuesta es contradictoria, ambigua o incompleta. o Sí, estoy de acuerdo con las medidas para protegerse de la delincuencia. 。 Sí, porque la delincuencia es un problema que debe solucionarse pronto. o Sí, porque debe controlarse el aumento de armas.
Sección: Extensión
Retos para la juventud en América Latina yel Caribe	Tipo textual	Expositivo
	Género textual	Infografia
	Formato textual	Discontinuo
item 1	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en un texto discontinuo de estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
	Respuesta	C. El trabajo informal.
item 2	Capacidad	Infiere el significado de textos escritos.
	Indicador	Deduce ideas en un texto discontinuo de estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
	Respuesta	d. Las tecnologias de la información son importantes para los jóvenes latinoamericanos.