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Guía de respuestas para la ficha 2

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrian formular respuestas cercanas o similares a las aquípresentadas como ejemplo.

Sección: Aprendemos


El aumento de la corrupción en el Perú	Tipo textual	Expositivo
	Género textual	Infografia
	Formato textual	Discontinuo
item 1	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en un texto discontinuo de estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
	Respuesta	d. Al financiamiento de campañas politicas.
item2	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce los subtemas de un texto discontinuo de estructura compleja.
	Respuesta	b. Corrupción y análisis social
item3	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el significado de expresiones y frases a partir de información explicita.
	Respuesta	c. Los "problemas del Estado"perjudican a los funcionarios e instituciones del Estado y los"problemas del pais"perjudican a toda la sociedad.
	item4	Capacidad
Indicador	Deduce relaciones de problema-solución entre las ideas de un texto discontinuo con estructura compleja.
	Respuesta	C. lyll
	item 5	Capacidad
Indicador	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural.
	Respuesta	Adecuada: Si responde afirmativamente, lo hará tomando en cuenta la información del texto respecto de las dif cultades que existen en el pais para frenar la corrupción: ineficacia para combatirla, impunidad e infiltración de la corrupción en la politica. Si responde negativamente, podria plantear que, aunque hay dificultades, probablemente el hecho de que el 2016 asumió el poder un nuevo gobierno, este sea capaz de realizar los cambios necesarios.