Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 35)

Evaluación

Practicamos

Solicitamos a los estudiantes que lean los textos "jQué es el plagio académico?" y "Plagio en la universidad", y que apliquen las estrategias utilizadas en la actividad anterior.

Al concluir la lectura, en pares, los estudiantes comparten sus respuestas. De manera voluntaria, las presentan y sustentan oralmente.

Retroalimentamos en los casos necesarios y ponemos énfasis en el porqué de las respuestas, a fin de propiciar la reflexión sobre los aciertos y difi cultades.

Metacognición

Invitamos a nuestros estudiantes a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje,a partir de las siguientes preguntas de metacognición:

●jQué procedimientos seguí para identificar las secuencias textuales en los escritos propuestos?

O jQué dificultades encontré en el proceso de aplicación de la estrategia para identificar las secuencias textuales?

O jQué debo hacer para mejorar la comprensión de los textos que leo?

Extensión

aplicarán las estrategias trabajadas en la sesión para responder las preguntas que se plantean en la fi cha correspondiente.

En las siguientes sesiones, realizaremos el monitoreo de las actividades desarrolladas.




4.°grado de secundaria

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