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Guia de respuestas para la ficha 6

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquípresentadas como ejemplo.

Sección: Aprendemos
Me gusta el Twitter / Odio el Twitter	Tipo textual	Argumentativo
	Género textual	Articulo de opinión
	Formato textual	Múltiple
item 1	Capacidad	Reorganiza información de diversos textos escritos.
item 1	Indicador	Establece diferencias entre los hechos de textos múltiples con estructura compleja.
Respuesta	Ventajas: brevedad, difusión veloz de la información. Desventajas: provoca el aislamiento, detalla actividades poco importantes.
	item2	Capacidad
	Indicador	Deduce el significado de palabras y expresiones con sentido fi gurado, a partir de información explicita.
Respuesta	b. El autor considera que su apego por el Twitter no durará mucho.
	item 3	Capacidad
	Indicador	Deduce comparaciones entre las ideas de un texto con estructura compleja y vocabulario variado.
	Respuesta	b. Ambos se esmeran por registrar lo que hacen para informarlo a todos.
item 4	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en textos argumentativos con estructura compleja y vocabulario variado.
	Respuesta	d. Se usó para difundir en el mundo las protestas que ocurrían en Irán.
item 5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Explica la intención del autor en el uso de recursos textuales, a partir de su conocimiento.
	Respuesta	a. Dar ejemplos de lo que se dice antes.

Sección: Practicamos	Sección: Practicamos
	Defender la inocencia/ Estemos atentos al maltrato psicológico infantil	Tipo textual
	Género textual	Articulo de opinión
Formato textual	Múltiple
	item1	Capacidad
	Indicador	Establece diferencias entre los hechos de textos múltiples.
	Respuesta	d. Texto 1: Reflexiona sobre el maltrato infantil a partir de los casos registrados. Texto 2: Reflexiona sobre el maltrato infantil a partir de la ley dada.
item 2	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en textos argumentativos.
	Respuesta	a. Pensar sobre la forma como se trata y se valora a los ninos en el Perú.