Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 67)

Trabajo en equipo y respuesta a las preguntas de la ficha de trabajo

Después del análisis del texto, formamos dúos y les indicamos que desarrollen las preguntas que se plantean en la ficha correspondiente.

Realizamos la retroalimentación en los aspectos necesarios y felicitamos el trabajo de cada equipo.

Evaluación

Practicamos

Solicitamos a los estudiantes que lean los textos "Alumnos sumisos y profesores autoritarios" y "Autoridad en las aulas", en cuya lectura apliquen las estrategias utilizadas en la actividad anterior.

Al término, en pares, los estudiantes comparten sus respuestas. De manera voluntaria, las presentan y las sustentan oralmente.

Retroalimentamos en los casos necesarios y se pone énfasis en el porqué de las respuestas, a fin de propiciar la reflexión sobre los aciertos y dificultades.

Metacognición

Motivamos a los estudiantes a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje, a partir de las siguientes preguntas de metacognición:

O jQué procedimientos seguí para interpretar las expresiones en lenguaje figurado del texto?

O iCuáles han sido las habilidades que he fortalecido y otras nuevas que puse en práctica?

。jQué dificultades encontré en el proceso de aplicación de la estrategia para interpretar el lenguaje figurado?

O Cómo puedo mejorar la comprensión de los textos que leo?

Extensión

Indicamos a los estudiantes que lean los textos "Las vacunas deben ser obligatorias"

y "Los riesgos de las vacunas"; asimismo, que apliquen las estrategias trabajadas en la sesión para responder las preguntas que se plantean en la ficha trabajo.

En las sesiones siguientes, realizaremos el monitoreo de las actividades desarrolladas.




4.° grado de secundaria

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