Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 76)

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item3	Capacidad	Infere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce la idea temática de párrafos en textos de estructura compleja y con diversidad temática.
	Respuesta	C. Los problemas del Perú se repiten a lo largo del tiempo, pero siempre surgen personas que contribuyen a superar las dificultades.

item 4	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Respuesta	a. Tono: reflexivo. Propósito: Presentar el contexto en el que surge el libro y señalar sus objetivos.

item 5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Respuesta	a. Para separar los elementos de una enumeración en una oración compleja.
	Sección: Extensión	Sección: Extensión

El hombre bicentenario Introducción	Tipo textual	Expositivo
	Género textual	Introducción
	Formato textual	Continuo
	item 1	Capacidad
Indicador	Localiza información relevante en la introducción de un texto con estructura compleja y vocabulario variado.
	Respuesta	a. Le asombra haber tenido el tiempo suficiente para haber escrito tantos cuentos.
	item 2	Capacidad
Indicador	Deduce el signifi cado de frases con carga irónica, a partir de información explicita.
	Respuesta	c. Ella cocina mejor cuando padece jaquecas.
	item 3	Capacidad
Indicador	Deduce la idea temática de párrafos en textos de estructura compleja y con diversidad temática.
	Respuesta	d. Un escritor observador e imaginativo podrá hallar ideas para escribir en cualquier circunstancia.
	item 4	Capacidad
Indicador	Deduce el tono y propósito de un texto de estructura compleja y profundidad temática.
	Respuesta	b. Tono: Evocador. Propósito: Explicarel origen de los cuentos escritos por el autor.
	item 5	Capacidad
Indicador	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento.
	Respuesta	b. Para motivar la reflexión del lector.