Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 81)

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item 3	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce relaciones de problema-solución entre las ideas de un texto expositivo con estructura compleja.
	Respuesta	C. Descubrimiento de nuevas tecnologías para acelerar el proceso de ecopoiesis y terraformación.
item4	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en textos con estructura compleja.
	Respuesta	d. Permitiría estudiar la vida en un lugar distinto de la Tierra.
item5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.
	Indicador	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales.
	Respuesta	C. Para insertar una explicación en el texto.
Sección: Extensión
CONCYTECidentifca escasa "cultura cientif ca"y limitado conocimiento de carreras en ciencia y tecnologia entre escolares	Tipo textual	Expositivo
	Formato textual	Continuo

item 1	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Respuesta	a. Influencia negativa de universidades privadas

item2	Capacidad	Infiere el signif cado de los textos escritos.
	Respuesta	d. Al conocimiento acerca de temas científicos y tecnológicos y a las profesiones relacionadas con esos temas.

	item3	Capacidad
Indicador	Localiza información relevante en textos con estructura compleja.	Respuesta

	item 4	Capacidad
Indicador	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales.	Respuesta

	item5	Capacidad
Indicador	Opina sobre las ideas del texto, comparándolas con el contexto sociocultural.	Respuesta