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Identificamos contraargumentos en los textos argumentativos

Aprendizaje esperado

".

Secuencia didáctica

Inicio

Saludamos a los estudiantes y los motivamos para establecer las normas de convivencia para el desarrollo de la sesión.

Indicamos a los estudiantes que formen grupos de trabajo y les entregamos una hoja que contiene la siguiente tabla con argumentos propuestos. Les señalamos que deberán leer cada uno y responder con otros argumentos que refuten la idea planteada.

Sesión 13

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Reconoce las características de un texto argumentativo.
	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en textos argumentativos con estructura compleja.
	Infere el significado de los textos escritos.	Deduce la tesis, el contraargumento en un texto argumentativo de estructura compleja y con vocabulario variado.
		Deduce relaciones de comparación entre las ideas de un texto argumentativo de estructura compleja.
		Deduce el signifi cado de palabras o frases a partir de información explicita.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Opina sobre las ideas, los argumentos de textos con estructura compleja comparándolos con el contexto sociocultural.
Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento.

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Argumento	Argumento contrario
Mucha gente piensa que deberían ampliarse las clases escolares a los dias sábados para que los estudiantes adquieran más aprendizajes.	Sin embargo, nosotros consideramos que
Algunos adultos consideran que el castigo fisico es necesario para corregir a los ninos y adolescentes que quiebran las normas.	Por el contrario,

Comprensión lectora 4 - Manual para el docente

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