Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 24)
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Capitulo 2
Instrumentos de evaluación
Rúbrica de evaluación
Orientaciones pedagogicas para el uso de la colección Arte para Aprender
Competencia: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
| En inicio | En proceso | Logro esperado | Logro destacado |
| Describo por lo menos dos sonidos de mi comunidad.Asocio los sonidos con mis emociones, y soy consciente de que las personas reaccionan de alguna manera cuando las escuchan. | Describo porlo menos tres sonidos de mi comunidad. Asocio los sonidos con las emociones que me generan, y soy consciente de que las personas reaccionan o los interpretan de distinta manera cuando los escuchan. | Describo por lo menos cinco sonidos de mi comunidad. Asocio los sonidos con mis emociones, y soy consciente de que las personas reaccionan y los interpretan de distinta manera cuando los escuchan. | Describo más de cinco sonidos de mi comunidad. Asocio los sonidos con mis emociones. y soy consciente de que las personasreaccionan y los interpretan de distinta manera cuando los escuchan, según su cultura. |
| Entrevisto a una persona pararecoger información sobre algunos sonidos de mi comunidad que se extinguieron, permanecen o evolucionaron. | Investigo sobre los sonidos de mi comunidad realizando dos entrevistas para conseguir información sobre cómo se transformaron, según el avance del tiempo o el uso de la tecnologia (sonidos que se extinguieron, permanecen o evolucionaron). | Investigo sobre los sonidos de mi comunidad al realizar tres entrevistas y registrarlas para conseguir información sobre cómo se transformaron, según el avance del tiempo y el uso de la tecnologia (sonidos que se extinguieron, permanecen y evolucionaron). | Investigo sobre los sonidos de mi comunidad realizando más de tres entrevistas y registrándolas para conseguir información y fundamentar sobre los motivos por los que se transformaron, según el avance del tiempo, los cambios tecnológicos y culturales. |
| Utilizo la información recogida, según cómo creo que los sonidos podrian afectar de alguna manera a las personas de mi comunidad. | Integro la información recogida para ordenarla de alguna manera, según cómo considero que los sonidos de la actualidad podrían afectar a las personas de mi comunidad. | Integro la información recogida para reflexionar sobre cómo los sonidos de la actualidad afectan de alguna manera a las personas de mi comunidad. | Integro la información recogida para generar hipótesis sobre cuáles serian las soluciones para que los sonidos de la actualidad dejen de afectar a las personas de mi comunidad. |
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