Semana 2: Había una vez... sonidos de ayer y hoy
Respuesta rápida
Tabla 1: respuestas de los entrevistados 1-3 para preguntas 1-5. Tabla 2: sonidos extintos, en vías de extinción, cambiados por tecnología, propios de la comunidad, provocados con tecnología y sus efectos.
Solución — Página 28
Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección arte para aprender para docentes de Arte y Cultura de Educación Secundaria · 2024
Actividad: Había una vez... sonidos de ayer y hoy
Actividad guiada por pasos. Se resuelve cada paso con respuestas orientativas, ya que los datos provienen de entrevistas reales que cada estudiante debe realizar.
Paso 1
Diálogo en pares a partir de la pregunta: "¿Qué es lo que más les sorprendió de las entrevistas realizadas a las personas adultas mayores de su comunidad?".
Respuesta orientativa: Lo que más suele sorprender es descubrir que muchos sonidos cotidianos del pasado ya no existen, como el silbato del panadero, el afilador de cuchillos o el sonido del teléfono de disco. También sorprende que las personas mayores recuerden con nostalgia sonidos de la naturaleza que hoy casi no se escuchan, como el canto de ciertas aves o el croar de ranas. Estas respuestas muestran cómo el paisaje sonoro de la comunidad ha cambiado con el tiempo.
Paso 2
Completar la Tabla 1 con la transcripción de las entrevistas, a excepción de la pregunta 6.
Respuesta orientativa: La Tabla 1 se completa con las respuestas literales o resumidas de cada entrevistado para las preguntas 1 a 5. Por ejemplo:
| Preguntas/respuestas | Entrevistado 1 | Entrevistado 2 | Entrevistado 3 |
|---|---|---|---|
| 1. ¿Qué sonidos recuerda de su infancia? | El silbato del panadero | El tren de carga | Las campanas de la iglesia |
| 2. ¿Qué sonidos ya no se escuchan? | El afilador de cuchillos | El teléfono de disco | El carrito de helados |
| 3. ¿Qué sonidos cambiaron con la tecnología? | La radio de pilas | El tocadiscos | Las cartas |
| 4. ¿Qué sonidos son propios de la comunidad? | La procesión | El mercado | La fiesta patronal |
| 5. ¿Qué sonidos le provocan emociones? | La lluvia | La voz de su madre | Los fuegos artificiales |
Paso 3
Reunirse en grupos y completar la Tabla 2 organizando la información recogida.
Respuesta orientativa:
| Aspectos | Sonidos |
|---|---|
| Sonidos extintos | Silbato del panadero, afilador de cuchillos, teléfono de disco, tren de carga |
| Sonidos en vías de extinción | Canto de aves nativas, croar de ranas, campanas de iglesia, radio de pilas |
| Sonidos que cambiaron con el tiempo y el uso de la tecnología | Timbre de casa, música en casete, cartas, teléfono fijo |
| Sonidos propios de la comunidad | Procesión, mercado, fiesta patronal, deporte en la cancha |
| Sonidos provocados con tecnología | Celular, altavoz, mototaxi, televisor |
| Sonidos y sus efectos en las personas | La lluvia relaja, el ruido del tráfico estresa, la música alegra, el silencio calma |
Respuesta: Tablas 1 y 2 completadas con la información de las entrevistas y la organización por categorías de sonidos.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué sonidos de tu comunidad ya no se escuchan?
¿Cómo cambió el paisaje sonoro con la tecnología?
¿Qué sonidos te generan emociones y por qué?
- • Saber realizar entrevistas
- • Identificar sonidos del entorno
- • Organizar información en tablas
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