Las cualidades del sonido y las señas de dirección musical

Responder: ¿Qué hace la estudiante en las imágenes? ¿Qué tiene en la mano? ¿Qué significan los movimientos que realiza? ¿Qué profesión creen que representa?

1. Las imágenes muestran a una persona que dirige a un grupo musical: la estudiante representa a la directora musical.
2. En la mano sostiene una batuta (varilla delgada) o, en su defecto, las manos extendidas para marcar el compás.
3. Los movimientos de sus brazos y manos indican el tempo, la intensidad y la entrada de los músicos; cada figura trazada en el aire corresponde a un tiempo del compás.
4. La profesión representada es la de director o directora de orquesta (dirección musical).

Completar el organizador gráfico sobre las cualidades del sonido.

1. Intensidad: se refiere a qué tan fuerte o suave es un sonido. Se percibe como sonidos fuertes y suaves.
2. Duración: es el tiempo que permanece un sonido. Se percibe como sonidos largos y cortos; su combinación produce la velocidad y da lugar a secuencias de sonidos lentos y rápidos.
3. Altura: es la frecuencia del sonido. Se percibe como sonidos agudos y graves.
4. Timbre: es la identidad propia de cada sonido. Permite distinguir sonidos diversos: objetos, voces, instrumentos y elementos diversos.

Crear y ensayar una secuencia de sonidos para presentarla ante los compañeros.

1. Elegir las cualidades que se van a explorar: intensidad, duración, altura y timbre.
2. Seleccionar fuentes sonoras: objetos, voces o instrumentos.
3. Definir el orden de los sonidos y su duración (largos/cortos) para construir la secuencia.
4. Graficar la secuencia (partitura no convencional) y ensayarla antes de la presentación.

Respuesta orientativa: La secuencia debe combinar al menos dos cualidades del sonido y representarse gráficamente antes de su ejecución.