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Señales de dirección musical para aplausos y silencio

📄 teoria educacion-artistica 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Círculos horizontales: aplauso débil. Golpe de puño: aplauso fuerte. Índices unidos: aplausos rápidos. Índices separados: aplausos lentos. Mano empuñada al pecho: silencio.

📚 theory educacion-artistica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 33

Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección arte para aprender para docentes de Arte y Cultura de Educación Secundaria · 2024

1
Ejercicio 1

Observar las cuatro imágenes que presenta la docente, leer qué significa cada señal y practicarla.

  1. Señal 1 – Círculos horizontales: la docente mueve la mano derecha describiendo círculos horizontales de derecha a izquierda a la altura de la cintura. Significa aplaudir con intensidad débil.
  2. Señal 2 – Golpe de puño: la docente golpea con el puño derecho sobre la palma de la mano izquierda. Significa aplaudir con intensidad fuerte.
  3. Señal 3 – Dedos índices: con los dedos índices unidos indica aplausos rápidos; con los dedos índices separados indica aplausos lentos.
  4. Señal 4 – Mano empuñada al pecho: la mano derecha empuñada a la altura del pecho indica silencio.
Respuesta

Las cuatro señales permiten dirigir al público sin hablar: círculos horizontales = aplauso débil; golpe de puño = aplauso fuerte; índices unidos = aplausos rápidos; índices separados = aplausos lentos; mano empuñada al pecho = silencio.

2
Ejercicio 2

¿Por qué es útil usar señales corporales en lugar de la voz para dirigir a un grupo?

  1. La voz se pierde en espacios grandes o con ruido.
  2. Las señales visuales son visibles a distancia y no interrumpen la música.
  3. Permiten mantener el silencio y la concentración del público.

Respuesta orientativa: Porque las señales corporales son visibles a distancia, no compiten con el sonido de la música y permiten dirigir al público manteniendo el silencio y la atención, algo esencial en una presentación artística.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa cada señal corporal de la docente en la página 33?
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¿Cómo se indica aplaudir fuerte y débil con gestos?
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¿Para qué sirve la mano empuñada al pecho en una dirección musical?
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer gestos y expresiones corporales
  • • Nociones básicas de expresión artística
  • • Atención visual y seguimiento de instrucciones
Siguiente tema sugerido
Práctica grupal de las señales de dirección y creación de nuevas señales
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