Respuesta adecuada: criterios para evaluar la actividad de contradicción entre textos

Actividad: Criterios de evaluación de la respuesta sobre contradicción de textos sobre hidratación

Esta página del manual docente indica qué se espera en las respuestas de los estudiantes al preguntar si un fragmento de la Revista Británica de Medicina contradice o no un texto previo sobre beber más agua.

Línea de respuesta válida 1: Sí contradice

1. El estudiante afirma que el fragmento se opone o refuta la lectura principal.
2. Como argumento, señala que contradice la orientación general del texto, que recomendaba beber más agua (interpretación global de la lectura).
3. Y/o argumenta que rechaza la idea de que la sed ya implica leve deshidratación, pues el cuerpo avisa mediante la sed antes de estar realmente deshidratados, por lo que no sería necesario forzar la ingesta extra de agua.

Respuesta: válida si se sostiene con al menos uno de estos argumentos.

Línea de respuesta válida 2: No contradice del todo

1. El estudiante reconoce que el fragmento se opone a la recomendación general (beber más agua).
2. Pero aclara que no contradice otras recomendaciones del mismo texto, porque estas refieren a situaciones específicas de rehidratación.
3. Señala dichas situaciones: al transpirar, al hacer ejercicio y al padecer enfermedad diarreica (especialmente en menores).

Respuesta: también válida, porque distingue entre la orientación general y las recomendaciones situadas.

Ejemplos de respuestas estudiantiles aceptadas

• «En este fragmento se contradice lo dicho en el texto, ya que contradice la cantidad de agua que debemos consumir.»
• «Están en contra, porque uno dice que la hidratación es importante y otro dice que no.»

Comentario docente: ambas respuestas mencionan el aspecto contradictorio de manera general, con precisión suficiente para calificarse como adecuadas.

Respuesta orientativa: se acepta tanto la postura «sí contradice» como la «no contradice del todo», siempre que el estudiante justifique con argumentos textuales.