Kit de evaluación de Comunicación: criterios de respuesta adecuada e inadecuada (Pregunta 12)

Criterio general (continuación de una pregunta previa sobre el tabaco y el planeta)

El manual identifica qué hace que una respuesta sea inadecuada y luego presenta el criterio para una nueva pregunta (Pregunta 12).

Qué hace que una respuesta sea inadecuada

1. Respuestas vagas o incompletas.
2. Respuestas que desvían el tema: en lugar de referirse a la salud del planeta, hablan de la salud de las personas que fuman.
3. Ejemplos de respuestas desviadas presentes en el manual:
   • Se enfocan en las sustancias tóxicas del humo y su efecto en la salud humana.
   • Afirman que "todas las personas fuman", lo cual es generalización imprecisa y no explica el daño al planeta.
   • Sugieren simplemente dejar de fumar, sin explicar el vínculo con la pregunta planteada.
4. Comentario del manual: el problema no es que estén mal en el fondo, sino que no responden lo que se pide (salud del planeta, no salud del consumidor).

Capacidad evaluada: reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de textos escritos.

Indicador: explicar la función o el aporte de porciones del texto al sentido global.

Fragmento y pregunta: el texto presenta preguntas introductorias sobre el "planeta enano" Plutón (qué queda por descubrir, qué es exactamente) y se pide explicar por qué el autor las incluyó.

Respuesta esperada (orientativa):

1. Las preguntas tienen una función retórica: introducir el tema y encuadrarlo.
2. Buscan despertar la curiosidad e interés del lector en el tema que se desarrollará a continuación.
3. Marcan una progresión discursiva: plantean un vacío de conocimiento ("qué desconocemos") que el texto se compromete a llenar.
4. Generan expectativa y motivan la lectura, en especial en textos divulgativos o informativos.

Ejemplos de respuestas adecuadas (estudiantes): el manual señala que las respuestas correctas deben mencionar que las preguntas generan interés/curiosidad por saber sobre Plutón y sirven para introducir el tema que se desarrollará después.

Recomendación al docente

Al calificar, verificar que la respuesta del estudiante:

• Se refiera al tema de la pregunta (no a temas paralelos como la salud humana).
• Sea completa, no vaga.
• En el caso de la Pregunta 12, mencione la función de las preguntas en el texto (generar interés, introducir el tema).