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Página — Materiales Docente SECUNDARIA (pág. 56)

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Página 56 de Comunicación, kit de evaluación Demostrando lo que aprendimos, 2do. secundaria : manual de uso para el docente · 2016
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PREGUNTA 20

Capacidad: Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. Indicador: Explica la función o el aporte de porciones del texto al sentido global.

iPara qué el autor ha incluido la pregunta que aparece al inicio del texto?

Respuesta adecuada

Se espera que las respuestas de los estudiantes apunten a que la interrogante "i Cómo hacen las aves marinas migratorias para volar grandes distancias y llegar a un determinado lugar?" se ha incluido con la finalidad de motivar el interés del lector o presentar el tema de la lectura, es decir, las explicaciones cientificas a la capacidad de orientación de las aves marinas migratorias.

Las siguientes son algunas respuestas adecuadas reales de estudiantes,similares a las que se pueden encontrar:

Para darnos a conocer de qué se va a hablar en el texto.

Para poder fundamentar mejor el tema, y para saber sobre lo que iba a tratar el texto; en este caso, es la migración de las aves.

Respuesta inadecuada

Las respuestas de los estudiantes son vagas o incompletas. Asimismo, no explican la función que cumple la pregunta al interior del texto completo.

Las siguientes son algunas respuestas inadecuadas reales de estudiantes,similares a las que se pueden encontrar:

Para saber lo que hemos aprendido este año.

Para que den una opinión los que están leyendo este texto.

Para hacernos una pregunta y que nosotros la contestemos individualmente.

KIT DE EVALUACION DE COMUNICACIóN - 2.° de Secundaria

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