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Completar un esquema jerárquico sobre las funciones de los animales

📄 solucionario comunicacion 🎓 secundaria · 2° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Esquema completado: central → Dispersora de semillas (Iguanas, Tucanes); Controladora de poblaciones (Arañas, Serpientes); Polinizadoras (Monos titís, Abejas). Organización jerárquica a tres niveles, completa y sin errores.

comunicacion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 68

Comunicación, kit de evaluación Demostrando lo que aprendimos, 2do. secundaria : manual de uso para el docente · 2016

16
Ejercicio 16

— Construcción de un organizador gráfico

Capacidad evaluada: reorganizar información de distintos textos. Indicador: construir organizadores gráficos a partir de un texto de estructura compleja. La actividad pide completar un esquema, usando solo la información de un texto base (no incluido en esta página, pero cuyo contenido jerárquico se muestra en la respuesta de referencia).

El organizador solicitado es un esquema jerárquico (jerarquía tipo árbol), con tres niveles: (1) tema central, (2) categorías o subtemas, y (3) ejemplos de animales que ilustran cada categoría.

Paso 1: Identificar el tema central

El bloque superior, ya entregado en el cuadro, funciona como concepto ordenador:

\text{Función de los animales en el ecosistema}

Este nodo no se modifica: es el nivel 1 de la jerarquía.

Paso 2: Determinar las funciones (nivel 2)

El cuadro vacío tiene tres cajas de nivel 2, es decir, tres funciones principales. Según el modelo de respuesta aceptado, estas funciones son:

Función ecológica Descripción breve
Dispersora de semillas El animal transporta semillas hacia nuevos suelos
Controladora de poblaciones El animal mantiene el equilibrio al depredar
Polinizadoras El animal transfiere polen entre flores

Paso 3: Asignar ejemplos (nivel 3)

Debajo de cada función se ubican dos ejemplos de animales, como sigue:

  • Dispersora de semillas: iguanas y tucanes. (El cuadro del enunciado ya muestra "Iguanas" bajo esta función, lo que orienta la lectura de las demás ramas.)
  • Controladora de poblaciones: arañas y serpientes.
  • Polinizadoras: monos titís y abejas.

Paso 4: Completar el esquema final

flowchart TD
    A["Función de los animales en el ecosistema"]
    A --> B["Dispersora de semillas"]
    A --> C["Controladora de poblaciones"]
    A --> D["Polinizadoras"]
    B --> B1["Iguanas"]
    B --> B2["Tucanes"]
    C --> C1["Arañas"]
    C --> C2["Serpientes"]
    D --> D1["Monos titís"]
    D --> D2["Abejas"]

Criterio de corrección: la respuesta es adecuada cuando el estudiante organiza la información en forma jerárquica completa (un nodo central, tres funciones y, bajo cada función, los animales que la ejemplifican). Se considera respuesta inadecuada si la organización resulta incompleta, imprecisa o errada (faltan funciones, se confunde el orden jerárquico o se ubican animales en la función equivocada).

Respuesta

Esquema completado: Función de los animales en el ecosistema → Dispersora de semillas (Iguanas, Tucanes); Controladora de poblaciones (Arañas, Serpientes); Polinizadoras (Monos titís, Abejas).

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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura de un texto sobre ecosistemas
  • • Comprensión de jerarquías y categorías
  • • Conocimientos básicos sobre ecosistemas en biología
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