Ejercicio 15
Actividad guiada del kit de evaluación de Comunicación (2.º de secundaria): el estudiante debe explicar por qué un texto determinado lleva el título "Supervisión", conectando el título con el tema principal del texto (el tetracromatismo, condición visual que permite ver más colores que la persona promedio) y la intención del autor respecto al uso de los recursos formales.
- El título de un texto funciona como un recurso formal: anuncia y condensa el tema o la idea central.
- El texto en cuestión aborda el tetracromatismo, característica que hace que algunas personas distingan millones de colores.
- Una respuesta adecuada vincula explícitamente el título "Supervisión" con ese tema central (o con el personaje principal que posee la condición).
- Respuestas adecuadas de referencia:
- "El texto se llama así porque trata de Jesús, una persona que puede ver muchos colores más que una persona normal."
- "El texto se llama Supervisión porque es sobre el tetracromatismo, una característica que permite a algunas personas ver millones de colores."
- Respuestas inadecuadas (insuficientes o vagas):
- "El texto se titula así porque trata de una pintora e instructora de arte en California." (solo menciona datos secundarios, no el tema central ni su relación con el título).
- "Porque la supervisión hace que las personas vean muchos colores." (interpreta literalmente el título sin vincularlo al contenido del texto).
- Criterio de evaluación para el docente: puntúe como correcta toda respuesta que relacione el título con el tema principal (tetracromatismo o la capacidad de ver más colores del protagonista) y como incorrecta la que solo repita datos contextuales o dé una relación causal arbitraria.
Respuesta orientativa: La respuesta adecuada explica que el título refleja el tema central del texto (el tetracromatismo), no solo datos secundarios.
