Ejercicio 1
Actividad: Distinguir respuestas adecuadas de inadecuadas en una tarea de toma de posición sobre televisión y niños/adolescentes.
- La consigna exige: (i) tomar posición con una de las dos posturas de los autores (Liliana Michelena: la TV peruana es un peligro; Carlos Bruce: el televidente elige libremente), y (ii) justificarla con información de los textos, sin mezclar argumentos de ambos autores.
- Una respuesta es adecuada si declara la postura elegida y la sustenta con ideas del autor correspondiente; una es inadecuada si es vaga, contradictoria, trata temas ajenos a la lectura o no aporta argumento de sustento.
Parte 1.a
Ejemplos de respuestas adecuadas
- Postura con Liliana Michelena: el estudiante afirma que la televisión peruana se ha degradado (competencia agresiva, humillación, obscenidad) y que los noticieros priorizan programas como "EEG" o "Combate" en lugar de noticias importantes del país. Argumento: usa el diagnóstico de Michelena sobre la TV.
- Postura con Carlos Bruce: el estudiante sostiene que el televidente decide qué ver; eliminar esos programas no garantiza que la gente verá programas educativos. Argumento: recoge la idea de libertad de elección del espectador.
- Postura con Liliana Michelena: el estudiante señala que esos programas son un peligro para niños y adolescentes porque invaden un horario que debería ser educativo y fortalecer su aprendizaje. Argumento: toma de posición coherente con Michelena.
Respuesta orientativa: En todas ellas hay postura clara + al menos un argumento tomado del autor elegido, sin cruzar criterios entre autores.
Parte 1.b
Ejemplos de respuestas inadecuadas
- "Con Carlos Bruce, porque si no quieres ver un programa, cambias de canal": argumento informal, ajeno al análisis del texto, sin sustento en la lectura.
- "Con Carlos Bruce: si 'Combate' o 'Esto es guerra' no te gusta, no te hagas problemas, cámbialos": mismo problema; trivializa la discusión sin usar los textos.
- "Con Liliana Michelena, pues tiene argumentos que respaldan sus ideas... no me gusta ver que el país se destruye con el analfabetismo": postura confusa; mezcla la postura con un tema no vinculado (analfabetismo) no desarrollado en la lectura.
Respuesta orientativa: Son respuestas vagas, contradictorias o con temas no relacionados con la lectura, o que presentan un solo argumento o ninguno de sustento.
Parte 1.c
Criterio de evaluación aplicable
- Identificar la postura tomada (una de las dos consignadas).
- Verificar que el argumento provenga del autor elegido y no se cruce con el otro.
- Verificar que el argumento tenga sustento en el texto leído.
Respuesta
Respuesta adecuada = postura clara + argumento textual del autor elegido; inadecuada = vaga, contradictoria o sin sustento textual.
