Página — Materiales Docente SECUNDARIA (pág. 73)

4.De manera grupal, los estudiantes completan la siguiente tabla con la información de los textos:"Quechua: inclusión social"” y "iSe debe exigir la enseñanza del quechua?". Tiempo sugerido: 15 minutos.

5.Luego de llenar la ficha, los grupos realizan una puesta en común de su trabajo.Tiempo sugerido: 10 minutos.

Aproveche este momento para observar el trabajo de sus estudiantes y, sobre la base de esta observación, asignar luego la postura que defenderá cada grupo.

6.Finalmente, y como preparación para el debate del día siguiente, pida que cada estudiante realice una investigación acerca del tema a debatir: la enseñanza obligatoria del quechua. Recuerde a sus estudiantes que para esta tarea ellos pueden recurrir a diversas fuentes y estrategias de recojo de información: textos diversos de la biblioteca o de Internet, entrevistas, etc.

SEGUNDO MOMENTO: desarrollo del debate

1.Presente a sus estudiantes el tema a debatir: la enseñanza obligatoria del quechua en reemplazo del idioma inglés. Haga una recapitulación de lo trabajado en el "Primer momento". Tiempo sugerido:5 minutos.

2. Explique cuáles serán los criterios de evaluación de esta actividad.

3. Pida a los estudiantes que se agrupen igual que el día anterior.

4.Asigne a todos los subgrupos A la postura a favor de la enseñanza del idioma quechua en el colegio en reemplazo del idioma inglés. Asigne a todos los subgrupos B la postura en contra de la enseñanza del idioma quechua en el colegio en reemplazo del idioma inglés. Es importante que les explique a sus estudiantes que, aunque no compartan la opinión que les tocará defender en grupo, esta actividad pondrá a prueba su capacidad de construir argumentos convincentes.

5.Explique las etapas del debate:

• Presentación de la tesis: Estudiante 1 presenta el problema y plantea la postura que defenderá el grupo.

• Argumento 1: Estudiante 2 plantea y explica el primer argumento

MANUAL DE USO PARA EL DOCENTE

	Quechua: inclusión social	iSe debe exigir la enseñanza del quechua?
Postura (Tesis)
Argumento (Razón) 1
Argumento (Razón) 2

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