Página — Materiales Docente SECUNDARIA (pág. 74)

Argumento 2: Estudiante 3 plantea y explica el segundo argumento.

• Réplica: Estudiante 4 contraargumenta (refuta) los argumentos del grupo con el que polemiza.

6.Usted tendrá la función de moderador. Si es posible, elija a un estudiante para que cumpla este rol.

7.Plantee las reglas del debate:

• No descalifique la opinión de su contrincante.

Debe cuestionar los argumentos y no a las personas.

No interrumpa la participación de sus compañeros.

No puede leer la información de la tabla que preparó el dia anterior o la que recopiló en su investigación.

8. Indique los tiempos para el debate:

• Presentación de tesis: tiempo sugerido de 3 minutos

• Argumento 1: tiempo sugerido de 5 minutos

Argumento 2: tiempo sugerido de 5 minutos

• Réplica: tiempo sugerido de 3 minutos

9.Brinde a sus estudiantes un tiempo de trabajo para que cada grupo prepare y organice la información que registraron en la tabla y los resultados de su investigación previa.Tiempo sugerido: 20 minutos.

10. Dé inicio al debate de los dos primeros subgrupos: uno a favor y otro en contra. La secuencia que debe seguir cada subgrupo es la siguiente:

• Presentación del subgrupo A

Presentación del subgrupo B

Argumento 1 del subgrupo A

Argumento 1 del subgrupo B

Argumento 2 del subgrupo A

Argumento 2 del subgrupo B

Réplica del subgrupo A

Réplica del subgrupo B

11. El moderador debe contar con un reloj o cronómetro para asegurarse del cumplimiento de los tiempos.

12. Permita a sus estudiantes opinar libremente y sin interrupciones. Usted debe limitar sus intervenciones para facilitar el desarrollo de la actividad.

13. Durante el debate, emplee la lista de cotejo de oralidad para registrar los logros de sus estudiantes. De ser posible, registre el audio de cada debate, de modo que pueda tener más insumos para evaluarlos.

KIT DE EVALUACION DE COMUNICACIóN - 2.°de Secundaria

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