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Ecuaciones lineales: conjunto solución y balanza de equilibrio

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Página 143 de Matemática 1 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
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Respuesta rápida

Ej.2: Ec.1→\{5\}, Ec.2→\{\}, Ec.3→infinitos. Ej.3: 3 triángulos. Ej.4: x=6 caramelos/bolsa.

📚 exercise matematica ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 143

Matemática 1 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016

2
Ejercicio 2

Relaciona cada ecuación con su C.S. y justifica.

Ecuación 1: 6x - 4 - x = 3x + 6

  1. Simplificar lado izquierdo: 5x - 4 = 3x + 6.
  2. Transponer: 5x - 3x = 6 + 4 \Rightarrow 2x = 10.
  3. Despejar: x = \frac{10}{2} = 5.

Ecuación 2: 7x - 6 - 5x = -4x + 4 + 6x

  1. Simplificar: 2x - 6 = 2x + 4.
  2. Transponer: 2x - 2x = 4 + 6 \Rightarrow 0 = 10 — contradicción.

Respuesta: C.S = \{\} — ecuación incompatible (sin solución). Justificación: los términos con x se cancelan y queda una igualdad falsa (0 = 10).

Ecuación 3: -2x - (x + 6) = 7x - 6 - 10x

  1. Expandir paréntesis: -2x - x - 6 = 7x - 6 - 10x.
  2. Simplificar: -3x - 6 = -3x - 6 — identidad.

Respuesta: C.S = \{\text{infinitos valores para } x\} — ecuación compatible indeterminada. Justificación: ambos lados son idénticos, la igualdad es verdadera para cualquier valor de x.

(Nota: C.S = \{20\} no corresponde a ninguna de las tres ecuaciones; es la opción sin par.)

Respuesta

C.S = \{5\} — ecuación compatible determinada. Justificación: al simplificar queda 2x = 10, con única solución x = 5.

3
Ejercicio 3

Determinar qué objeto(s) equilibran la balanza IV, sabiendo que iguales objetos tienen igual peso.

Sea: \square = cubo rosado, C = cilindro rojo, \triangle = triángulo rojo, \bullet = bola naranja.

  1. Balanza I (equilibrio): \square = 2C + \bullet.
  2. Balanza II (equilibrio): 2C = 2\triangle \Rightarrow C = \triangle.
  3. Balanza III (equilibrio): 2\bullet = \square + \triangle.
  4. Sustituir I en III: 2\bullet = (2C + \bullet) + \triangle = 2\triangle + \bullet + \triangle = 3\triangle + \bullet.
  5. Simplificar: \bullet = 3\triangle (o equivalentemente \bullet = 3C).

Balanza IV: lado izquierdo tiene 1 bola; lado derecho vacío.

Respuesta

3 triángulos (o 3 cilindros) equilibran la balanza IV.

4
Ejercicio 4

Sofía llena 5 bolsas y sobra 1 caramelo; Leticia llena 4 bolsas y sobran 7; ambas partieron con la misma cantidad.

a
Parte 4.a

Balanza en equilibrio que representa la situación.

Respuesta orientativa: El estudiante dibuja una balanza con brazo izquierdo sosteniendo 5 bolsas y 1 caramelo suelto, y brazo derecho sosteniendo 4 bolsas y 7 caramelos sueltos, en equilibrio horizontal (ambos lados pesan igual porque cada hermana tenía la misma cantidad total).

b
Parte 4.b

Calcular cuántos caramelos hay en cada bolsa usando la balanza.

  1. En equilibrio: 5 bolsas + 1 = 4 bolsas + 7.
  2. Retirar 4 bolsas de cada lado: 1 bolsa + 1 = 7.
  3. Retirar 1 caramelo de cada lado: 1 bolsa = 6.
Respuesta

Cada bolsa contiene 6 caramelos.

c
Parte 4.c

Escribir la ecuación que representa la situación.

Sea x = caramelos por bolsa:

5x + 1 = 4x + 7

Respuesta

5x + 1 = 4x + 7.

d
Parte 4.d

Resolver la ecuación y verificar.

  1. Plantear: 5x + 1 = 4x + 7.
  2. Transponer: 5x - 4x = 7 - 1 \Rightarrow x = 6.
  3. Verificación: 5(6) + 1 = 31 y 4(6) + 7 = 31 ✓.
Respuesta

x = 6 caramelos por bolsa, coincide con el resultado de la balanza en 4.b.

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Relaciona con una flecha cada ecuación con su respectivo conjunto solución y justifica la opción tomada.

6x-4-x=3x+6

7x-6-5x=-4x+4+6x

-2x-(x+6)=7x-6-10x

C.S=\{\}

Justificación:

C.S = infinitos valores para .xr Justificación:

C.S=\{20\}

Justificación:

C.S=\{5\}

Justificación:

Si sabemos que los mismos objetos tienen el mismo peso, jcuál o cuáles podrían equilibrar la balanza IV?

Sofia y su hermana Leticia llenaron bolsas con caramelos para regalarlas en la fiesta infantil de su hermano César. Cada una de ellas tomó la misma cantidad de caramelos. Luego empezaron a Illenar las bolsas con un mismo número de estos. Sofia llenó cinco bolsas y le sobró un caramelo.Leticia llenó cuatro bolsas y le sobró siete caramelos.

A partir de estos datos, responde:

a) Dibuja una balanza en equilibrio que represente esta situación. Considera que ambas hermanas tenían en un inicio la misma cantidad de caramelos.

b) Con la balanza en equilibrio, calcula cuántos caramelos hay en cada bolsa.

c) Escribe una ecuación que represente la situación propuesta.

d) Resuelve la ecuación y verifica que la respuesta sea igual a la que calculaste en la balanza en equilibrio.

Matemática 1.er grado

COMPLETA

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