Lectura

Evaluación formativa

LL.S.4.2

X. Problema-decisión

Si fueses un abogado ambientalista y debes defender la tesis de que es necesario luchar contra la contaminación ambiental, utilizando un argumento de hecho y uno de autoridad, ¿qué ideas expresarías?

Investiga qué deportes se practicaban en los primeros Juegos Olímpicos y cuáles de ellos se han mantenido hasta nuestros días. A continuación, escribe un párrafo mediante analogías que busque demostrar la validez de la tesis de 'Mente sana en cuerpo sano'.

Estrategia de investigación: No olvides guardar los portales adecuados de investigación en secciones como 'listas de lectura' o 'favoritos', que son opciones que presentan los ordenadores para páginas web.

En grupos de tres o cuatro personas, lean artículos de la prensa local o internacional (físicos o virtuales). Extraigan la tesis de cada uno y dos argumentos de sustento. Determinen en un análisis grupal si los argumentos corresponden a la tipología planteada en la unidad.

Diversidad funcional en el aula: La manera correcta de referirse a la discapacidad es diciendo: «personas con discapacidad» en vez de «personas discapacitadas».

Los adolescentes pasan mucho tiempo frente a pantallas digitales.

Problema-decisión: Si fueses un abogado ambientalista y debes defender la tesis de que es necesario luchar contra la contaminación ambiental, utilizando un argumento de hecho y uno de autoridad, ¿qué ideas expresarías?

1. Argumento de hecho: Según datos de la OMS, cada año mueren 7 millones de personas por contaminación del aire (estadística verificable y de naturaleza irrebatible).
2. Argumento de autoridad: El Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) sostiene que las emisiones de gases de efecto invernadero deben reducirse en un 45% para 2030 para evitar consecuencias irreversibles.

Crea un esquema para redactar un discurso en el que te opongas a los excesos del patriotismo; emplea un argumento de definición.

1. Tesis: Los excesos del patriotismo son perjudiciales para la convivencia internacional.
2. Argumento de definición: El patriotismo, según el Diccionario de la RAE, es el 'amor a la patria', pero el ultranacionalismo se define como la exaltación extrema de lo nacional que desprecia y excluye a lo extranjero.
3. Aplicar la definición para mostrar que el 'exceso' viola los principios de convivencia democrática.

Busca en el Diccionario de la Real Academia las definiciones de 'libertad', 'igualdad' y 'fraternidad'. Escribe un texto en tu cuaderno que muestre, mediante argumentos de definición, la necesidad de luchar por estos valores en la actualidad.

1. Buscar definiciones en dle.rae.es para los tres términos.
2. Estructurar un texto con tres párrafos, uno por valor, usando la definición como argumento de definición.
3. Concluir relacionando los tres valores con la actualidad.

Actividad investigativa: Investiga qué deportes se practicaban en los primeros Juegos Olímpicos y cuáles de ellos se han mantenido hasta nuestros días. A continuación, escribe un párrafo mediante analogías que busque demostrar la validez de la tesis de 'Mente sana en cuerpo sano'.

1. Investigar: en los primeros Juegos Olímpicos (776 a.C.) se practicaba principalmente la carrera a pie (estadio); con el tiempo se añadieron lucha, pentatlón, boxeo, carrera de carros.
2. Analogía: al igual que los deportes olímpicos de la Antigüedad han sobrevivido siglos porque fortalecen el cuerpo, la práctica del ejercicio físico hoy en día es igualmente necesaria para mantener la salud mental y física.
3. Estructurar como argumento por analogía: Premisa A (deportes olímpicos persisten por su valor para el cuerpo) + Premisa B (el ejercicio físico equilibra mente y cuerpo) → Conclusión: 'Mente sana en cuerpo sano'.

Escribe un breve texto que contenga: introducción, desarrollo y conclusiones, defendiendo la necesidad de luchar contra la violencia ejercida sobre las mujeres. Recurre a dos argumentos de autoridad. No olvides hacer constar las fuentes.

1. Introducción: plantear la tesis (la violencia contra las mujeres es un problema social urgente que requiere acción colectiva).
2. Desarrollo: argumento de autoridad 1 (ONU Mujeres / OMS con datos y declaraciones de posición), argumento de autoridad 2 (declaración de un/a experto/a en género o un organismo de derechos humanos).
3. Conclusión: reforzar la tesis con llamado a la acción.
4. Listar fuentes al final (referencia bibliográfica completa).

Trabajo colaborativo: En grupos de tres o cuatro personas, lean artículos de la prensa local o internacional. Extraigan la tesis de cada uno y dos argumentos de sustento. Determinen si los argumentos corresponden a la tipología planteada en la unidad.

1. Seleccionar 2-3 artículos de prensa (físicos o virtuales).
2. Identificar la tesis central de cada artículo.
3. Extraer dos argumentos de cada artículo.
4. Clasificar los argumentos según la tipología: de hecho, definición, autoridad o analogía.
5. Presentar el análisis grupal al resto de la clase.

Busca un argumento de hecho que contenga una estadística a partir de la tesis: 'Los adolescentes pasan mucho tiempo frente a pantallas digitales.'

1. Buscar en fuentes confiables (OMS, estudios universitarios, informes de organismos internacionales) estadísticas sobre uso de pantallas por adolescentes.
2. Ejemplo posible: Según un estudio de la OMS (2019), los adolescentes pasan un promedio de 7 horas diarias frente a pantallas digitales, cifra que superó las recomendaciones de 2 horas diarias establecidas por expertos en salud.
3. Verificar la fuente y citar correctamente.

Copia un argumento de autoridad y coloca la referencia bibliográfica.

1. Seleccionar un argumento de autoridad ya visto en clase (por ejemplo, la cita de Hemingway sobre las corridas de toros, p. 32; o la definición de cultura de E.B. Tylor, p. 31).
2. Copiar el argumento entre comillas.
3. Colocar la referencia bibliográfica en formato autor-año: Hemingway, E. (1932). Death in the Afternoon. Nueva York: Scribner.

Glosario

• Problema-decisión: Tipo de actividad que plantea una situación hipotética en la que el estudiante debe tomar decisiones y aplicar conocimientos previos para resolverla.
• Actividad investigativa: Ejercicio que requiere buscar información externa (en libros, internet, fuentes primarias) para construir argumentos o producir textos fundamentados.
• Fraternidad: Vínculo de hermandad y solidaridad entre personas. Junto con libertad e igualdad, es uno de los valores fundamentales de las democracias modernas, proclamados en la Revolución Francesa.
• Estrategia de investigación: Conjunto de acciones planificadas para buscar, seleccionar y organizar información de fuentes confiables. Incluye guardar portales de investigación en 'listas de lectura' o 'favoritos'.
• Diversidad funcional: Término que reconoce la diversidad de capacidades funcionales de las personas. Se prefiere 'personas con discapacidad' (lenguaje centrado en la persona) a 'personas discapacitadas' (lenguaje que reduce a la persona a su condición).