Lengua Y Literatura · 10 EGB · 2025 — Página 203

Lengua Y Literatura · 10 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Aplicación: conceptos, soluciones y consecuencias de la diglosia

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 EGB · 10° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Aplicación de conceptos de la unidad.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 15 min lectura

Solución — Página 203

Lengua Y Literatura · 10 EGB · 2025

Ejercicio 4

Definiciones

a) Lengua: conjunto de signos y símbolos que permiten la comunicación entre miembros de una comunidad y expresan la identidad de sus hablantes. b) Interculturalidad: reconocimiento y valoración de la diversidad cultural con igualdad de derechos. c) Bilingüismo: empleo habitual de dos lenguas por parte de una persona o comunidad. d) Diglosia: subordinación de una lengua a otra que tiene mayor prestigio.

Ejercicio 5

Soluciones desde las instituciones educativas

a) Enseñar la lengua originaria como asignatura y como medio de instrucción en los primeros años. b) Publicar libros, cuentos y materiales didácticos en lenguas originarias. c) Contratar docentes bilingües y capacitar a los profesores en interculturalidad. d) Organizar festivales, ferias culturales y proyectos comunitarios que promuevan la lengua originaria.

Ejercicio 6

Consecuencias sociales de la diglosia

a) Pérdida y extinción progresiva de lenguas ancestrales. b) Desvalorización cultural y baja autoestima de los hablantes de lenguas indígenas. c) Ruptura generacional (los jóvenes ya no aprenden la lengua de sus abuelos). d) Discriminación y marginación de las comunidades indígenas.

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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo pueden las escuelas preservar las lenguas?

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Comunicación oral

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Aplicación

Expliquen con sus propias palabras el significado de los siguientes términos:

a) Lengua

b) Interculturalidad

c) Bilingúismo

d) Diglosia

Busquen soluciones para evitar la extinción de las lenguas nativas del Ecuador, a partir de la pregunta: ¿Qué pueden hacer las instituciones educativas para mantener la vitalidad de las lenguas originarias?

a) b) c)

Anoten cuatro consecuencias sociales de la diglosia en nuestro país. a) b) c)

ul) Trabaja en equipo

Diseñen un mapa de las nacionalidades

y pueblos indígenas de nuestro país y

sus lenguas. Expliquen en un párrafo argumentativo cuál es la relación entre lengua materna, cultura e identidad. Presenten sus mapas y sus párrafos a toda la clase.

En: lynk.ec/10y13

Conoce la cantidad de personas que forman parte de las nacionalidades indígenas de nuestro país. Añade este dato al mapa del trabajo en equipo.

LLL.4,1.3, Indagar sobre las variaciones lingiísticas socioculturales del Ecuador y explicar su influencia en las relaciones sociales. LL.4.1.4. Indagar y explicar la influencia de la estructura de la lengua en las formas de pensar y actuar de las personas.

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