Lectura

El uso de un registro vulgar

Páginas atrás nos referíamos a los registros culto, neutral y coloquial de una lengua; existe también el registro vulgar, que tiene que ver con la no aplicación de las normas de un idioma, ya sea por no haberlas aprendido suficientemente, porque deliberadamente se las quiere obviar, o por comodidad.

"Chulla vida, hay que disfrutarla".

Una persona que no es experta en el idioma castellano puede cometer errores como: 'Ojalá haiga una buena cosecha'. Un autor literario, Huilo Ruales, aunque sabía las reglas ortográficas, escribió un cuento titulado "Nuaycielo comuel dekito", en referencia al cielo quiteño, porque muchas veces a los poetas no les interesa tanto respetar las reglas, sino expresarse. Otra cosa es que, por pereza, muchas personas sean redundantes en su redacción al repetir las mismas palabras una y otra vez, o que se expresen en un lenguaje grosero, inadecuado.

Es necesario también distinguir que en el ámbito oral son, hasta cierto punto, comprensibles las muletillas e incluso un poco de desorden, pero en el lenguaje escrito debemos tener mucho más cuidado.

Tal vez podríamos corregirles ciertos errores en el habla oral a las personas que no dominan el español, manteniendo la tolerancia hacia su forma de hablar. Como se ha dicho, se debe considerar el contexto o la situación comunicativa.

¿Sabías, por ejemplo, que ciertas expresiones que ahora son incorrectas, como 'la calor' o 'la color', provienen del antiguo castellano? Tal vez su uso sea preferible al abuso de anglicismos como 'full', 'man' y otros.

Puede ser que el choque que se produce entre los modos de hablar y el lenguaje correcto tenga que ver con lo que algunos estudiosos han denominado 'la ciudad letrada' como símbolo de la educación formal, escolarizada, que se erige sobre la tradición oral popular.

Interculturalidad

De acuerdo a la UNESCO, la conservación biológica debe acompañar a la conservación lingüística, pues en las principales reservas naturales del mundo habitan grupos humanos que manejan lenguas ancestrales.

Ingresa a lynk.ec/12y14 y lee el documento Vitalidad y peligro de las lenguas que sustenta esta opinión.

Competencia comunicacional

Las muletillas, es decir, palabras como: 'o sea', 'por tanto', 'entonces' que se repiten insistentemente en un discurso oral, pueden generar ruido en el proceso de comunicación. Hay que cuidar de no exagerar su uso.

Graba una conversación cotidiana en la que participes y analiza, luego, cuáles son las muletillas que utilizas. De esta manera podrás ser consciente de aquello para corregirlo.

Glosario

• anglicismo: Palabra inglesa o de evidente origen inglés que se ha introducido al vocabulario castellano. (Real Academia Española, RAE, 2014)

Graba una conversación cotidiana en la que participes y analiza, luego, cuáles son las muletillas que utilizas. De esta manera podrás ser consciente de aquello para corregirlo.

1. Grabar una conversación de 5-10 minutos con autorización de los participantes.
2. Transcribir o escuchar varias veces el audio.
3. Identificar y contar las muletillas (o sea, este, entonces, ¿no?, tipo, like).
4. Proponer alternativas: pausa breve, sinónimos, conectores conscientes.

Ingresa a lynk.ec/12y14 y lee el documento 'Vitalidad y peligro de las lenguas' que sustenta la opinión de la UNESCO sobre la relación entre conservación biológica y lingüística.

1. Leer el documento atendiendo a los criterios de vitalidad de las lenguas.
2. Relacionar la pérdida de biodiversidad con la desaparición de lenguas indígenas.

Ejemplo 1

Distinguir entre vulgarismo por desconocimiento y vulgarismo como recurso literario.

1. Vulgarismo por desconocimiento: 'Ojalá haiga una buena cosecha' (haiga en lugar de haya).
2. Vulgarismo como recurso literario: el cuento 'Nuaycielo comuel dekito' de Huilo Ruales, escrito así para representar el habla quiteña.
3. Conclusión: el primer caso es un error involuntario; el segundo, una elección estilística consciente.

Preguntas abiertas

Respuesta orientativa: Porque el autor conoce la norma y la transgrede intencionalmente para reproducir el habla quiteña, con valor estético y cultural; la transgresión normativa se convierte en recurso poético.

Respuesta orientativa: Empobrece el léxico propio, dificulta la comunicación con quienes no conocen el inglés y desplaza palabras castellanas válidas; sin embargo, algunos préstamos son inevitables y enriquecen el idioma.

Diagrama 1

Registros de la lengua y sus características

classDiagram
  class Registro
  class Culto {
    +Formal
    +Normativo
    +Academico
  }
  class Neutral {
    +Estandar
    +Sin marcas
  }
  class Coloquial {
    +Cotidiano
    +Informal
  }
  class Vulgar {
    +Transgresion normativa
    +Por desconocimiento
    +Por comodidad
  }
  Registro <|-- Culto
  Registro <|-- Neutral
  Registro <|-- Coloquial
  Registro <|-- Vulgar

Glosario

• registro vulgar: Uso de la lengua que no aplica las normas del idioma, por desconocimiento, deliberación o comodidad.
• registro culto: Variante formal y normativa de la lengua, propia de ámbitos académicos o literarios.
• registro neutral: Variante estándar de la lengua, sin marcas de coloquialidad ni de formalidad extrema.
• registro coloquial: Variante cotidiana e informal de la lengua, usada entre personas de confianza.
• muletilla: Palabra o expresión que se repite innecesariamente en el discurso (o sea, este, entonces).
• anglicismo: Palabra inglesa o de evidente origen inglés que se ha introducido al vocabulario castellano (RAE, 2014).
• chulla: Voz quiteña que designa al joven mestizo, urbano y simpático; ícono del habla popular de Quito.
• ciudad letrada: Concepto del crítico Ángel Rama que designa la cultura escrita oficial que se impone sobre la tradición oral popular.

Fuentes

• Documento UNESCO 'Vitalidad y peligro de las lenguas'.: lynk.ec/12y14
• Fuente de la definición de 'anglicismo'.: Real Academia Española (RAE), 2014
• Organización citada por la relación entre biodiversidad y diversidad lingüística.: UNESCO