Lectura

Actividad experimental N.° 2

La lluvia ácida en los vegetales

Objetivo

Identificar el efecto de la lluvia ácida en el desarrollo de los vegetales.

Introducción

La lluvia ácida es un efecto de la contaminación del aire, generalmente por origen industrial. En este fenómeno se acumulan gases nocivos en la atmósfera, los cuales se combinan con el agua y se forman ácidos.

La idea de este laboratorio será simular las condiciones atmosféricas, a través del uso de sustancias ácidas, como el vinagre o el ácido cítrico que existe en los limones.

Materiales

• 2 macetas plásticas
• 6 semillas de fréjol
• Agua
• Vinagre o jugo de limón
• Tierra
• Lápiz y libreta de anotaciones

Procedimiento

1. Organicen grupos de tres estudiantes.
2. Rotulen una maceta con la letra A y la otra con la letra B.
3. Coloquen tierra fértil en ambas macetas hasta las 3/4 partes.
4. Siembren en cada maceta tres semillas de fréjol.
5. Obtengan una mezcla con 75 ml (3/4 partes) de vinagre o jugo de limón con 25 ml (1/4 parte) de agua.
6. Una vez que las semillas de fréjol han germinado y empiezan a crecer las plantitas, humidifiquen la maceta A por cinco días con la mezcla agua-vinagre (o jugo de limón). Hagan lo mismo con la maceta B, pero empleen agua.
7. Observen lo que sucede con la planta cada día.

Resultados y conclusiones

Registren lo observado en una tabla:

• ¿Qué ocurrió con las semillas de la maceta A y con las semillas de la maceta B?
• ¿Qué representa el vinagre o el jugo de limón que se riega sobre la planta?
• ¿Cómo afecta la acidez a las plantas?

Infografía — Alternativas ecológicas

La contaminación ambiental es un problema global, que tiene sus raíces en actividades industriales, agrícolas y de transporte, especialmente. Para combatir esta problemática, existe un estilo de vida eco amigable, que pueden aplicar todas las personas.

Estilo de vida ecoamigable

• Turbinas de viento.
• Focos ahorradores de energía.
• Ecotransporte.
• Nuevos espacios verdes.
• Paneles solares.

Contaminación ambiental

• Contaminación del aire.
• Radiación y ruido.
• Gases de escape.
• Fábricas.
• Basura.

Las zonas más contaminadas del mundo

• Extremadamente contaminada.
• Altamente contaminada.
• Medianamente contaminada.

Responde

1. ¿Cuáles son las causas de la contaminación ambiental?
2. ¿Cómo prevenir la contaminación ambiental?

¿Qué ocurrió con las semillas de la maceta A y la B?

1. Comparar el desarrollo de ambas macetas.

¿Qué representa el vinagre o el jugo de limón que se riega sobre la planta?

1. Es una simulación de la lluvia ácida.

¿Cómo afecta la acidez a las plantas?

1. Daña tejidos, impide germinación y nutrición.

¿Cuáles son las causas de la contaminación ambiental?

1. Industria, transporte, agricultura, basura.

¿Cómo prevenir la contaminación ambiental?

1. Energías renovables, ecotransporte, espacios verdes, reciclaje.

Diagrama 1

Comparación entre estilo ecoamigable y contaminación.

flowchart LR
  Eco[Ecoamigable] --> T[Turbinas]
  Eco --> F[Focos ahorradores]
  Eco --> ET[Ecotransporte]
  Eco --> EV[Espacios verdes]
  Eco --> PS[Paneles solares]
  Con[Contaminacion] --> A[Aire contaminado]
  Con --> R[Radiacion/ruido]
  Con --> G[Gases escape]
  Con --> Fb[Fabricas]
  Con --> B[Basura]

Glosario

• lluvia ácida: Precipitación con pH bajo causada por contaminantes atmosféricos.
• ecotransporte: Medios de movilidad que generan poca o ninguna contaminación.
• germinación: Proceso por el cual una semilla brota y comienza a crecer.