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Etnoeducacion · 5 EGB · 2024
Etnoeducacion · 5 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Saberes africanos, resistencia y Pensamiento Cimarrónico

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El afiche debe valorar los aportes y atribuir su origen africano.

📚 theory etnoeducacion ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 30 min lectura

Solución — Página 20

Etnoeducacion · 5 EGB · 2024

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Ejercicio 1

Lectura

Identificación de la diáspora africana en las Américas (continuación)

Africanos y africanas fueron portadores de ciencias y saberes, las poblaciones secuestradas procedían de distintas regiones de África. Entre sus conocimientos incluían, por ejemplo, técnicas de cocinar alimentos, para navegación, de orfebrería y minería, artísticos, diversidad lingüística y creencias religiosas. A pesar de los múltiples aportes de las culturas africanas en las Américas, los colonizadores se esforzaron en crear condiciones de inferiorización de las personas africanas y sus descendientes, lo que históricamente causó la desvalorización de su cultura, sus expresiones espirituales y sus concepciones e interpretaciones filosóficas.

Los hijos y las hijas de la diáspora africana aplicaron habilidades, destrezas y conocimientos para adaptarse en los nuevos territorios, aunque algunas condiciones climáticas, en determinadas regiones, eran similares al lugar de procedencia. De la lucha por la libertad en las Américas se estructura el Pensamiento Cimarrónico⁵.


⁵ El Pensamiento Cimarrónico fue el proyecto de lucha de los Cimarrones por la libertad, la abolición de la esclavización y el sueño de una nueva sociedad vista desde los palenques.

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Ejercicio 1

Elabora un afiche que recopile cinco aportes científicos o culturales del África en América.

  1. Identificar aportes (cocina, navegación, orfebrería, minería, lenguas, religión, música).
  2. Seleccionar 5 y representarlos visualmente con texto breve.

Preguntas abiertas

Respuesta

El afiche debe valorar los aportes y atribuir su origen africano.

1
Ejercicio 1

** ¿Por qué los colonizadores se esforzaron en inferiorizar la cultura africana?

Respuesta orientativa: Porque negar el valor cultural y humano de las personas africanas justificaba ideológicamente la esclavización y la explotación; mantener la jerarquía colonial requería invisibilizar los saberes propios de los pueblos sometidos.

Diagrama 1

Aportes africanos y respuesta cimarrónica

mindmap
  root((Diáspora africana))
    Aportes
      Cocina
      Navegación
      Orfebrería y minería
      Artes
      Lenguas
      Religiones
    Opresión colonial
      Inferiorización
      Desvalorización cultural
    Respuesta
      Pensamiento Cimarrónico
      Palenques
      Lucha por la libertad

Glosario

  • Saberes ancestrales: Conocimientos transmitidos por generaciones en una comunidad sobre vida, naturaleza, técnica y espiritualidad.
  • Inferiorización: Proceso por el que un grupo dominante presenta a otro como inferior en cultura, inteligencia o valor humano.
  • Pensamiento Cimarrónico: Proyecto político-filosófico de lucha de los cimarrones por la libertad y por una nueva sociedad, articulado desde los palenques.
  • Palenque: Comunidad libre fundada por personas que escaparon de la esclavización.
  • Cimarrón/a: Persona esclavizada que escapó y vivió en libertad, organizando comunidades autónomas.
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Figuras de la página (1)

Figura 2 de Etnoeducacion · 5 EGB · 2024
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué los colonizadores se esforzaron en inferiorizar la cultura africana?
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📌 Antes de leer esto
  • Ver pág. 19: Contexto previo sobre el triángulo mercantil.
  • Ver pág. 21: Continúa con efectos y consecuencias de la diáspora.
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Efectos y consecuencias de la diáspora en las Américas
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Identificacion de la diáspora africana en las Américas

Africanos y africanas fueron portadores de ciencias y saberes, las poblaciones secues-

tradas procedían de distintas regiones de África. Entre sus conocimientos incluían, por ejemplo, técnicas de cocinar alimentos, para navegación, de orfebrería y minería, artísti- cos, diversidad linguística y creencias religiosas. A pesar de los múltiples aportes de las culturas africanas en las Américas, los colonizadores se esforzaron en crear condiciones de inferiorización de las personas africanas y sus descendientes, lo que históricamente causó la desvalorización de su cultura, sus expresiones espirituales y sus concepciones e interpretaciones filosóficas.

Los hijos y las hijas de la diáspora africana aplicaron habilidades, destrezas y conoci- mientos para adaptarse en los nuevos territorios, aunque algunas condiciones climáti- cas, en determinadas regiones, eran similares al lugar de procedencia. De la lucha por

la libertad en las Américas se estructura el Pensamiento Cimarrónico”.

5 El Pensamiento Cimarrónico fue el proyecto de lucha de los Cimarrones por la libertad, la abolición de la esclavización y el sueño de una nueva sociedad vista desde los palenques.

Secretaría de Educación Intercultural Bilingúe y la Etnoeducación

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