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Matematica · 6 EGB · 2025
Matematica · 6 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación formativa: Orden de fracciones

📄 ejercicios matematica 🎓 EGB · 6° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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3a. 31/3, 19/3, 8/3, 7/3, 5/3, 2/3, 1/3 3b. 37/9, 14/9, 11/9, 7/9, 5/9, 3/9, 1/9 5a. 9/10 > 4/5 > 1/2 5b. 11/6 > 3/2 > 4/3

📚 exercise matematica ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 1 min lectura

Solución — Página 63

Matematica · 6 EGB · 2025

1
Ejercicio 1

Lectura

Evaluación formativa: Orden de fracciones

3
Ejercicio 3

Ordena de mayor a menor

  • a) 2/3, 8/3, 19/3, 5/3, 1/3, 31/3, 7/3 → 31/3, 19/3, 8/3, 7/3, 5/3, 2/3, 1/3
  • b) 3/9, 1/9, 14/9, 5/9, 7/9, 11/9, 37/9 → 37/9, 14/9, 11/9, 7/9, 5/9, 3/9, 1/9
4
Ejercicio 4

Amplifica y ordena de menor a mayor

  • a) 3/2, 4/3, 11/12, 5/6 → 18/12, 16/12, 11/12, 10/12 → 5/6, 11/12, 4/3, 3/2
  • b) 6/5, 1/2, 7/10, 11/6, 43/30 → 36/30, 15/30, 21/30, 55/30, 43/30 → 1/2, 7/10, 6/5, 43/30, 11/6
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5
Ejercicio 5

Ubica en semirrecta y ordena de mayor a menor

  • a) 9/10, 1/2, 4/5 → 9/10 > 4/5 > 1/2
  • b) 3/2, 11/6, 4/3 → 11/6 > 3/2 > 4/3

DFA

Si hay discapacidad auditiva, encontrar otras formas de comunicación.

3
Ejercicio 3

a

Ordenar de mayor a menor las fracciones con denominador 3

Respuesta

31/3, 19/3, 8/3, 7/3, 5/3, 2/3, 1/3

3
Ejercicio 3

b

Ordenar de mayor a menor las fracciones con denominador 9

Respuesta

37/9, 14/9, 11/9, 7/9, 5/9, 3/9, 1/9

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5
Ejercicio 5

a

Ordenar 9/10, 1/2, 4/5

Respuesta

9/10 > 4/5 > 1/2

5
Ejercicio 5

b

Ordenar 3/2, 11/6, 4/3

Respuesta

11/6 > 3/2 > 4/3

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Tema 5 (U2): Múltiplos y divisores
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1326 caracteres

Evaluación formativa

  1. Ordena de mayor a menor cada grupo de fracciones. 8 18013017

  2. 9'"9'9'9'9

  3. Amplifica las fracciones para que tengan el mismo denominador. Luego, ordénalas de menor a

mayor. 3405 de 18 Ya EA MEF A $012: 32 p217 048 515,21 33) $8 rusa "2010" 6’ 30 30” 30' 30° 30’ 30 “10 5" 30 6

'OMaYa*EDUCACIÓN - Libro resuelto solo para fines didácticos - Prohibida su reproducción

3214 pe pl : cee ! Si una persona tiene i : discapacidad auditiva 5 A o dificultades para escuchar, es necesario. b) eee encontrar otras formas 263 de comunicación (por b 7 . ph ejemplo, escribir el Sue SE a mensaje que se quiere : hacer llegar). 6. Elaboren pequeñas fichas de color rojo y 7. Investiga qué hacer cuando te piden de color verde. En las de color rojo escriban comparar — fracciones de diferente números del 1 al 10, y en las fichas verdes, denominador, si el mayor de ellos no

los números 2, 3, 6 y 10. Tomen una ficha contiene a los demás. roja y una verde. Formen una fracción con la ficha roja como numerador y con la verde como denominador. Establezcan dos grupos: los de denominador 2 y 10,ylosde Expresatu opinión sobre esta frase del filósofo

3 y 6. Ordenen las fracciones de mayor a Thales de Mileto: "La cosa más difícil es conocemos ane a nosotros mismos, la más fácil es hablar mal de

los demás".

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