M.3.1.44. Reconocer las magnitudes directa o inversamente proporcionales en situaciones cotidianas; elaborar tablas y plantear proporciones.

Dos niños se demoran 6 horas en pintar un mural. ¿Cuántos minutos se demorarán 8 niños en realizar la misma actividad?

Segundo método

Primero transformamos las horas en minutos, pues la respuesta debe ser expresada en minutos.

6 x 60 = 360 minutos.

Se invierte la tabla con las magnitudes correspondientes y se completan 90 Competencia

los datos. digital N.° de niños Tiempo (minutos) Ingresa al siguiente 2 ———————> 360 enlace y afianza tus conocimientos de regla 8 x de tres simple inversa. lynk.ec/7m16

Se analiza la relación de magnitudes.

Mientras más niños participan, menos tiempo demoran en terminar

el mural. Se multiplica en horizontal y se divide para 8. MA

xe. = 90

Los 8 niños se demorarán 90 minutos en pintar el mural.

Una regla de tres simple es inversa cuando las magnitudes que se relacionan son inversamente proporcionales.

Ejemplo 2

En unrestaurante se preparan diariamente 320 vasos dejugo a razón de 180 ml por vaso. Si se redujera el tamaño de los vasos a 120 ml, ¿cuántos vasos de jugo se podrían preparar con la misma cantidad de fruta?

Solución deudos Capacidad del vaso 320—————2———>180 x 120

_ 320x180 _ 57 600 _ 120 120

Con la misma cantidad de fruta se pueden preparar 480 vasos de 120 ml.

480

125