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Estudios Sociales · 8 EGB · 2024
Estudios Sociales · 8 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller - Evaluación formativa Tema 4

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 EGB · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Línea temporal desde trigo (10K) a girasol (4K).
  2. Diferencias mínimas: solo caza de grandes mamíferos.
  3. Sedentarismo, propiedad, jerarquías, cambios en la salud.
  4. Escenas comparativas.
  5. INC, INC, CORR, INC.
  6. Datos de tres venus.
  7. Discusión.
  8. Pachamama, Mama Sara, Mama Kuka.
📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 25 min lectura

Solución — Página 32

Estudios Sociales · 8 EGB · 2024

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Ejercicio 1

(Línea de tiempo)

+10 000 años atrás: Trigo (Creciente fértil)
8 000-10 000 años: Yuca (Sudamérica)
8 000 años: Papa (Sudamérica), Arroz (China)
7 000 años: Plátano (Nueva Guinea)
6 000 años: Sorgo (África)
4 800 años: Mijo perla (África)
4 000 años: Girasol (Norteamérica)
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Ejercicio 2

Antes del Neolítico las diferencias de trabajo entre hombres y mujeres eran mínimas: todos recolectaban plantas y animales para consumir. Solo la caza de grandes mamíferos requería mayor participación masculina. Los roles de género eran relativamente igualitarios.

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Ejercicio 3

Transformaciones a partir de la Revolución neolítica:

  • Sedentarismo y aparición de aldeas.
  • Domesticación de plantas y animales.
  • Aparición de la propiedad y acumulación de riqueza.
  • Jerarquías sociales (categorización por rango/oficio).
  • Crecimiento demográfico.
  • Cambios en la salud (infecciones, malnutrición, enfermedades zoonóticas).
  • División de trabajo por género más marcada.
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Ejercicio 4

(Dibujo)

Escena nómada: grupo pequeño en movimiento, hombres y mujeres cazando/recolectando, hoguera temporal. Escena sedentaria: aldea con casas de barro, campos cultivados, animales domesticados, jerarquías visibles. Diferencias: vivienda fija vs. movimiento, campos vs. bosque abierto, más gente en un lugar, especialización.

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Ejercicio 5
  • 'La agricultura se originó únicamente en el Creciente fértil hace 10 000 años': INCORRECTO. Se originó de manera independiente en varios lugares (Creciente fértil, América, China, África, Nueva Guinea).
  • 'En China se domesticó el coco y el plátano': INCORRECTO. En China se domesticó el arroz y la soya; el coco y el plátano en Nueva Guinea.
  • 'La aparición de centros poblados complejos y el desarrollo agrícola provocaron una revolución demográfica': CORRECTO.
  • 'Gracias al desarrollo agrícola y a los centros poblados complejos, las mujeres contaron con más tiempo y energía para dedicarse a nuevas actividades': INCORRECTO. Al contrario: las mujeres se sobrecargaron con cuidado del hogar y crianza, disminuyendo su participación agrícola.
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Ejercicio 6

(Estatuillas de Venus)

  • Venus de Hohle Fels: hallada en la cueva Hohle Fels (Alemania). Marfil de mamut. Hace ~35 000-40 000 años. Es la venus más antigua conocida.
  • Venus de Monruz: hallada en Suiza (Monruz, Neuchâtel). Azabache (lignito). Hace ~11 000 años (Magdaleniense). Es un pendiente.
  • Dama durmiente de Hal Saflieni: hallada en el hipogeo de Hal Saflieni, Malta. Arcilla. Hace ~5 000 años. Representa una mujer dormida.
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Ejercicio 7

(Trabajo colaborativo)

Discusión: ¿fue inevitable el cambio en la situación de las mujeres tras la Revolución neolítica?

Argumentos a favor de la inevitabilidad: cambios estructurales (sedentarismo, arado, propiedad) transformaron la organización familiar y económica; el trabajo agrícola intensivo con arado fue realizado por hombres por razones de fuerza física.

Argumentos en contra: los cambios en los roles fueron producto de decisiones culturales, no de determinismo biológico. En algunas culturas neolíticas las mujeres mantuvieron autoridad (ej. matrilineales). Se pudo elegir otra distribución.

8
Ejercicio 8

(Deidades andinas)

En los Andes prehispánicos hubo deidades vinculadas con la agricultura:

  • Pachamama (Madre Tierra): diosa de la fertilidad, la agricultura y la protección de los cultivos.
  • Mama Sara (Madre Maíz): diosa protectora del maíz.
  • Mama Kuka (Madre Coca): diosa de la hoja de coca.
  • Saramama y otras 'madres' asociadas con cada cultivo (papa, quinua, ají).

Las mujeres andinas mantuvieron un rol destacado en los rituales agrícolas (ofrendas, siembra ritual, cuidado de semillas), reflejando la vinculación mujer-tierra-fertilidad. En muchas comunidades kichwas, todavía las mujeres son las guardianas de las semillas y las conocedoras de las variedades tradicionales.

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Imperios de la Antigüedad
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Taller Evaluación formativa

1,CS,4.1.1.

  1. Elabora una línea de tiempo con las fechas aproximadas en las que se domesticaron las siguientes plantas:

Papa ) { Girasol ] [ Trigo ) ( Sorgo ] { Arroz | [ Plátano ]

  1. Resume: ¿existía alguna diferencia en el trabajo entre hombres y mujeres antes del Neolítico? ¿Cuál era?

  2. Responde: ¿qué transformaciones ocurrieron a partir de la revolución neolítica?

  3. Dibuja en una hoja aparte dos escenas de vida cotidiana: la una, de una sociedad nómada basada en la caza y la recolección; la otra, de una sociedad sedentaria basada en la agricultura y la cría de animales. Señala las diferencias entre ambas escenas.

  4. Señala si los siguientes enunciados son correctos o no. Justifica tus respuestas.

  • La agricultura se originó únicamente en el Creciente fértil hace 10 000 años,

  • En China se domesticó el coco y el plátano.

  • Laaparicion de centros poblados complejos y el desarrollo agrícola provocaron una revolución demográfica.

  • Gracias al desarrollo agrícola y a los centros poblados complejos, las mujeres contaron con más tiempo y energía para dedicarse a nuevas actividades.

  1. Busca información sobre las siguientes estatuillas de venus.

venus de Hohle Fels venus de Monruz dama durm

Por cada una de ellas, elabora un dibujo y responde las siguientes preguntas.

+» ¿Dónde fue hallada? +» ¿De qué material está hecha?

  • Hace cuánto fue elaborada? + ¿Qué es lo que más te llama la atención de esta venus?

Trabajo colaborativo

  1. Reúnanse en grupos. Organicen una discusión en torno de la siguiente pregunta: ¿fue inevitable que la situa- ción de las mujeres cambiara a partir de la revolución neolítica? Presenten sus conclusiones al resto de la clase.

Aveces nos sentimos "dife- rentes". Ese sentimiento, en ocasiones, nos puede causar desconfianza, temor, rigidez. Seamos comprensivos unos con otros y valoremos la riqueza de las diferencias.

Actividad indagatoria II Q Sugerencias

  1. Investiga la relación que hubo entre las deidades andinas y los productos para Investigar que se cultivaban en los Andes. Para explorar varios puntos de

Escribe un pequeño ensayo con énfasis en las relaciones entre mujeres vista, empieza por plantear tus

y la agricultura en dicho espacio. propias ideas (tesis). Consulta fuentes que concuerden o dis-

crepen con tu idea inicial; luego, decide si la modificas o no.

Shutterstock, 1116878084.

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