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Estudios Sociales · 9 EGB · 2024
Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Ficha de comprensión lectora y escritura académica: La Ilustración en Quito

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 EGB · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Preguntas 1-4 con respuestas sobre Ilustración quiteña; ensayo sobre efectos de Revolución francesa; debate herencia colonial.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 12 min lectura

Solución — Página 126

Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

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Ejercicio 1

Ficha de comprensión lectora

  1. La muerte de Carlos II produjo un gran caos político y desató la Guerra de Sucesión Española entre varias naciones europeas.
  2. Con la instauración de la Casa de Borbón, las provincias de ultramar sufrieron mayor control comercial, presiones para comprar productos de la metrópoli y una explotación colonial modernizada (reformas borbónicas).
  3. La industria manufacturera textil quiteña perdió mercado y decayó; aumentó la pobreza mientras se fortalecía la hacienda.
  4. En Quito se recibió abundante literatura europea, aunque la expulsión de los jesuitas trastornó la educación; se unificaron las tres universidades en la Universidad Pública y Real de Santo Tomás de Aquino.
  5. La importancia de la educación y la cultura radica en que forman ciudadanos críticos, promueven el pensamiento propio y son motor de desarrollo económico, social y político de los pueblos.

Ficha de escritura académica (orientación)

  1. Ensayo: los efectos de la Revolución francesa y la Ilustración en la Audiencia de Quito se manifestaron en la circulación de libros ilustrados, el republicanismo, el sentimiento anti-colonial que llevó a las revoluciones de 1809-1810 y a la Primera Constitución quiteña. Los procesos quiteños fueron un reflejo parcial: adaptaron el pensamiento europeo a la realidad local, con protagonismo criollo.
  2. Argumentación: la Ilustración quiteña cumplió parcialmente su objetivo; personajes como Eugenio Espejo lograron difundir ideas críticas, fundar 'Primicias de la Cultura de Quito' y contribuir al fermento independentista, pero muchas reformas económicas no llegaron a implementarse.
3
Ejercicio 3

Debate colaborativo (herencia colonial):

  • Aspectos positivos: idioma común (español), patrimonio arquitectónico, universidades, mestizaje cultural, gastronomía.
  • Aspectos negativos: racismo estructural, desigualdad, extinción de lenguas, jerarquías sociales, extractivismo económico.
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Figura 2 de Estudios Sociales · 9 EGB · 2024
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Preguntas que la gente también hace

¿Quién fue Eugenio Espejo?
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¿Qué fueron los ilustrados quiteños?
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Actividad personal de hal

Ye

  1. La Ilustración no fue una doctrina consistente, sino más bien un conjunto de movimientos sociales e inte-

Trabajo colaborativo 3. Reúnanse y formen un grupo de discusión. Discutan sobre la herencia colonial en Ecuador. Divídanse

. ¿Qué produjo la muerte del rey Carlos II?

Ficha de _ nn comprensión lectora E

¿Qué ocurrió con las provincias de ultramar, tras la instauración de la casa de Borbón?

¿Qué pasó con la industria manufacturera textil quiteña a finales del siglo XVII! e inicios del XIX?

¿Qué pasó en Quito con el ambiente cultural en esta época?

Shutterstock, 1888221172.

¿Por qué crees que es importante la educación y el ámbito cultural para el desarrollo de los pueblos?

Ficha de ais escritura académica

Escribe un ensayo a partir de las siguientes preguntas:

  • ¿Cuáles fueron los efectos de la Revolución francesa y la

Ilustración en el territorio de la Audiencia de Quito?

  • ¿Consideras que es correcto afirmar que los procesos sociales, políticos e intelectuales que ocurrieron en la bl

Audiencia de Quito a finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX fueron un reflejo de los fenómenos euro- peos señalados en la pregunta anterior?

Shutterstock, 1085219711.

lectuales. En Quito, el movimiento ilustrado estuvo conformado por miembros de la élite que, frente a los profundos cambios ocurridos en el siglo XVIII, lamentaron el declive de la ciudad y trataron de idear proyec- tos y reformas para que esta recuperase y mantuviese su antiguo esplendor. Dicho de otro modo, lo que caracterizó a los ilustrados quiteños fue un afán por comprender la realidad local para idear y emprender reformas en los campos de lo económico, lo científico, lo cultural.

En tus palabras, ¿piensas que la Ilustración cumplió su objetivo en el contexto quiteño? Argumenta tu respuesta con ejemplos de la realidad histórica de la Audiencia de Quito.

en dos grupos para debatir los aspectos negativos y positivos de la herencia colonial. El debate puede ser expuesto en la clase, y el profesor u otro estudiante puede ser su moderador.

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