Sesión 8 — Identidad cultural, expresiones coloquiales, autorretrato y arte
Solución — Página 37
Guia Docente · Preparatoria · 2024
Sesión 8
Tema
Descubriendo la riqueza de nuestra identidad a través de expresiones coloquiales, patrones artísticos, movimientos, autorretrato y objetos en movimiento.
Objetivo
Integrar expresiones coloquiales locales, reconocer patrones artísticos, explorar movimiento de objetos, reflexionar sobre identidad y cultura, crear autorretratos y fortalecer habilidades sociales y emocionales mediante el arte.
Conocimientos
- Expresiones coloquiales locales.
- Patrones artísticos en figuras planas.
- Conceptos de movimiento de objetos por acciones o fuerzas.
- Significado de identidad personal y cultural.
- Técnicas de autorretrato.
- Conexión emocional a través del arte.
Evaluación auténtica
- Elaboración de portafolios que documenten su participación en cada fase del proyecto, incluyendo reflexiones personales, bocetos y fotografías.
- Exposición final para presentar sus obras y compartir sus experiencias.
- Autoevaluarse mediante la creación de un diario creativo donde describan sus emociones y aprendizajes a lo largo del proyecto.
Actividades
- Exploración de Expresiones Coloquiales: Introducir expresiones coloquiales a través de juegos y actividades lúdicas que formarán parte de un diccionario ilustrado.
- Patrones Artísticos con Figuras Planas: Utilizar figuras planas para crear mandalas.
- Movimiento de Objetos por Acción o Fuerza: Proporcionar materiales y organizar talleres donde los y las estudiantes experimenten con el movimiento de objetos y fuerza.
- Exploración de la Identidad: Realizar entrevistas donde las niñas y niños compartan aspectos de su identidad personal y cultural.
- Creación de Autorretratos: Realizar sesiones para que observen sus rasgos faciales y detalles para crear autorretratos detallados que luego expondrán en una galería.
Glosario
- expresión coloquial: Frase o palabra propia del habla cotidiana de una región.
- mandala: Figura geométrica circular usada como representación simbólica.
- autorretrato: Representación que una persona hace de sí misma.
- identidad cultural: Conjunto de rasgos que distinguen a un grupo cultural.
- • Ver pág. 38: Continuación: atención a la diversidad, bibliografía y Sesión 9.
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Sesión 8
Tema:
Descubriendo la riqueza de nuestra identidad a través de expresiones coloquiales, patrones artísticos, movimientos, autorretrato y objetos en movimiento.
Conocimientos:
e Expresiones coloquiales locales.
e Patrones artísticos en figuras planas.
e Conceptos de movimiento de objetos por acciones o fuerzas.
e Significado de identidad personal y cultural.
e Técnicas de autorretrato.
e Conexión emocional a través del arte.
Actividades:
Objetivo:
Integrar expresiones coloquiales locales, reconocer patrones artísticos, explorar movimiento de objetos, reflexionar sobre identidad y cultura, crear autorretratos y fortalecer habilidades sociales y emocionales mediante el arte.
Evaluación auténtica:
e Elaboración de portafolios que documenten su participación en cada fase del proyecto, incluyendo reflexiones personales, bocetos y fotografías.
e Exposición final para presentar sus obras y compartir sus experiencias.
e Autoevaluarse mediante la creación de un diario creativo donde describan sus emociones y aprendizajes a lo largo del proyecto.
Exploración de Expresiones Coloquiales: Introducir expresiones coloquiales a través de juegos y actividades lúdicas que formarán parte de un diccionario Ilustrado.
Patrones Artísticos con Figuras Planas: Utilizar figuras planas para crear mandalas.
Movimiento de Objetos por Acción o Fuerza: Proporcionar materiales y organizar talleres donde los y las estudiantes experimenten con el movimiento de objetos y fuerza.
Exploración de la Identidad: Realizar entrevistas donde las niñas y niños compartan aspectos
de su identidad personal y cultural.
Creación de Autorretratos: Realizar sesiones para que observen sus rasgos faciales y detalles para crear autorretratos detallados que luego expondrán en una galería.
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