Completar las estrategias de evaluación del proyecto: revisión entre pares, autoevaluación, discusión en clase, evaluación de las actividades y presentación de aprendizajes, aplicando un enfoque honesto y reflexivo.

Escribir en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad acerca de cómo se aplican los conceptos de probabilidad, azar e incertidumbre en el estudio de fenómenos ocasionados por el cambio climático.

1. Definir los conceptos: probabilidad como medida cuantitativa de la ocurrencia de un suceso, 0 \le P(A) \le 1; azar como proceso sin causa predecible; incertidumbre como límite de precisión de una predicción.
2. Vincular con el clima: eventos extremos (sequías, huracanes, olas de calor) se modelan con distribuciones de probabilidad sobre series históricas.
3. Formular el acuerdo asambleario, por ejemplo: "Acordamos usar probabilidades estimadas a partir de datos históricos para hablar de la probabilidad de sequías, y señalar siempre el rango de incertidumbre de los modelos climáticos, sin presentar las predicciones como certezas".
4. Registrar el acuerdo en el cuaderno con el compromiso de aplicarlo en la próxima presentación.

Respuesta orientativa: Acuerdo de usar probabilidades basadas en datos históricos y de indicar siempre la incertidumbre de los modelos al predecir fenómenos del cambio climático.