Página — Nuestro Libro De Proyectos 2° Secundaria (pág. 39)

2. En comunidades, de acuerdo con el plan descrito, realicen los pasos acordados para concretar el proyecto.

Reconocimiento

Es necesario detenerse a reflexionar sobre las acciones que ayudan a lograr el cometido, como la organización, la asignación de roles,la selección de las fuentes de información y la elaboración de instrumentos, como la entrevista o la encuesta. También se deben detectar aquellas acciones que favorecen la dispersión, la desorganización, el manejo inadecuado del tiempo y la carencia de delimitación del proyecto, los horizontes de expectativas, o las acciones, para modificarlas o eliminarlas.

En comunidades, valoren sus avances. Para ello, gufense con las siguientes preguntas:

a)Hacia dónde van?

b)Cómo lo están haciendo?

c)Dónde están ahora?

Integración

d) Qué deben hacer para llegar al horizonte de expectativas?

e)Compartan sus respuestas con su maestra o maestro, solicítenle su valoración y, si es necesario, realicen ajustes a su proyecto.

En comunidad, presenten sus avances y reflexionen sobre el camino que han recorrido. Consideren los siguientes puntos:

Calendarización de la presentación.

b) Solicitud de un espacio adecuado y disponible donde se realizará la actividad.

C Guion de participación donde se registren los turnos y responsabilidades asignados a cada integrante de la comunidad.

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Qué se va a hacer?I opción

Cómo se va a realizar?

Campaña de difusión propuestos.

Diseñar una campana de difusión atractiva e interactiva en el aula o en la escuela, con el fin de exponer la información recabada. Revisar Colección Sk'asolil. Multiples lenguajes. Segundo grado para crear cualquiera de los siguientes productos y realizar la campana de difusión: Textos orales (paneles o mesas de discusión), escritos (carteles, trípticos o folletos) y representaciones artísticas (teatro, pintura o fotografia), así como información recuperada e investigada sobre los temas