Ejercicio 1
Plática individual con integrantes de la familia para conocer la lengua que se habla en la comunidad, guiándose con las preguntas de los incisos a) y b).
Parte 1.a
Si en casa se habla y enseña la lengua originaria
Respuesta orientativa: (ejemplo de respuestas que el estudiante puede recoger)
- ¿Por qué decidieron enseñar la lengua de la comunidad? Porque la consideran parte de la identidad familiar y quieren que los hijos e hijas se reconozcan como parte del pueblo o comunidad.
- ¿Quiénes decidieron hablar y enseñar la lengua originaria? Generalmente abuelas y abuelos, apoyados por madres y padres que valoran la herencia lingüística.
- ¿Cómo se sienten al hablar en la lengua de la comunidad? Se sienten orgullosos, cercanos a su familia y a sus raíces; también más tranquilos en casa.
- ¿Por qué es importante que se siga hablando? Porque si se deja de usar, la lengua puede desaparecer y con ella las tradiciones, los cuentos y la forma particular de ver el mundo.
- ¿En qué espacios se habla la lengua? En el hogar, en el mercado, en la asamblea o fiestas de la comunidad y con personas mayores.
- ¿Hay lugares donde sólo se hable español? ¿A qué creen que se deba? Sí, como la escuela o las oficinas; se debe a que el español es la lengua oficial y a que muchas personas no la enseñan por temor a la discriminación.
- ¿Consideran que la lengua está en peligro de desaparecer? ¿Por qué? Muchas sí, porque cada vez hay menos hablantes nativos y los niños ya no la aprenden.
- ¿Qué acciones se pueden emprender para conservarla? Cursos de lengua, escuelas de niños bilingües, grabación de relatos de personas mayores, clubes de lectura y uso cotidiano en casa.
Parte 1.b
Si en casa sólo hablan la lengua las personas mayores
Respuesta orientativa:
- ¿Cuándo dejaron de enseñar la lengua a los más jóvenes? Suele situarse cuando los hijos iniciaron la escuela y el español pasó a ser la lengua dominante.
- ¿Cómo se sienten al saber que sus hijas, hijos o nietos ya no usan la lengua originaria? Con tristeza y preocupación, pues sienten que se pierde un vínculo con sus antepasados.
- ¿Por qué decidieron no transmitir su lengua? Muchas veces para evitar que los niños fueran discriminados o porque creyeron que el español era más "útil".
- ¿Por qué han decidido hablar en español? Por convivir más con hablantes de español y por necesidades laborales o escolares.
- ¿Les gustaría que su familia hablara nuevamente su lengua? ¿Por qué? Sí, porque recuperarían la comunicación profunda con los abuelos y la identidad comunitaria.
