Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 222)

Analicen los aspectos que intervienen en el sistema técnico de la actividad productiva que seleccionaron.

Evalúen los efectos socioambientales.

Diríjanse de manera respetuosa a quienes entrevisten y tengan en cuenta las normas de seguridad del lugar.

b) Evaluación del sistema técnico-productivo:

Valoren lo observado, la información obtenida y las respuestas que obtuvieron de su investigación.

Elaboren una hoja de evaluación e incluyan lo siguiente:

• Elementos y características del sistema técnico-productivo

Grado de eficiencia y eficacia de los procesos

• Usos de materiales e insumos

• Posibles impactos sociales y ambientales

Completen lo más posible esta hoja de evaluación, pues será el insumo para su propuesta de alternativas.

c) Esquema o maqueta de alternativas al sistema técnico-productivo:

Acuerden qué alternativas pueden proponer para mejorar la eficiencia, fiabilidad y factibilidad del sistema técnico desde un enfoque sustentable.

F Disenen un esquema o una maqueta en la que se visualice completamente el sistema técnico de producción de la actividad seleccionada.

Revisen constantemente la elaboración del proyecto. Asegúrense de que sea comprensible y contenga toda la información y los elementos gráficos necesarios.

d) Foro reflexivo:

(ci Inviten a companeras, companeros, familiares e integrantes de su comunidad que participaron en la investigación y evaluación del sistema técnico-productivo a debatir sobre el tema abordado.

Consideren el tiempo y los permisos para utilizar algún espacio y los recursos materiales suficientes para la actividad y cantidad de participantes.

4Decidan cómo comunicar y disenar una invitación para la comunidad.

3. Como parte de su investigación, conversen con familiares, vecinos o amigos que tengan interés en el consumo de algún producto o en un proceso productivo. Pueden orientarse con las siguientes preguntas:

a) Por qué los procesos de producción de un servicio o producto tienen características determinadas?

b)Cómo influyen en los sistemas de producción las costumbres, creencias y cultura en su comunidad?

c) ;De qué forma los productores y consumidores contribuyen con la sustentabilidad?

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