Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 224)

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La siguiente rúbrica puede servir de apoyo para que, en comunidades, efectúen una evaluación de su trabajo en este proyecto.
Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para evaluar algunos sistemas técnico-productivos en su localidad desde un enfoque sustentable.

223

	Aspecto	3 puntos	2 puntos	1 punto	Puntaje
	Participación	Participé con argumentos pertinentes, respeté los puntos de vista de mis companeros, mostré iniciativa y creatividad.	Participé con argumentos pertinentes, respeté los puntos de vista de mis compañeros, mostré iniciativa y creatividad sólo en las actividades que me fueron asignadas.	Participé en algunas etapas del proyecto.
	Etapas del sistema técnico productivo	Identifi qué las diferentes etapas del sistema técnico- productivo.	Me faltó identificar una de las diferentes etapas del sistema técnico- productivo.	Me faltó identificar dos o más de las diferentes etapas del sistema técnico-productivo.
				Total
	Aspecto	3 puntos	2 puntos	1punto	Puntaje

		Identificación deáreas de oportunidad	Se identificaron aquellas áreas susceptibles de mejora en el sistema técnico desde el enfoque de la producción sustentable.	Faltó identificar algún área susceptible de mejora en el sistema técnico.	Faltó identificar dos 0 más áreas susceptibles de mejora en el sistema técnico.
Ortografia	El reporte de evaluación y otros escritos (como la invitación) contienen menos de cinco faltas de ortografia, uso correcto de signos de puntuación y fluidez en la redacción del contenido.	El reporte de evaluación y otros escritos (como la invitación) contienen máximo ocho faltas de ortografia, faltan algunos signos de puntuación y fluidez en la redacción del contenido.	El reporte de evaluación y otros escritos (como la invitación) contienen nueve o más faltas de ortografia, faltan signos de puntuación, las ideas expresadas no se entienden.
				Total