Completar la matriz de estrategias con insumos necesarios, beneficios, limitantes y viabilidad: círculo de lectura, presentación oral, difusión en redes sociales y realización de videos.

Todas las estrategias son viables (Sí)

Determinar la estrategia a utilizar para la socialización de los textos, compartir el material creado y destacar la finalidad e importancia del proyecto.

Estrategia elegida + finalidad de difusión e importancia de preservación

En asamblea, dialogar y opinar sobre: a) importancia y alcance de los textos; b) elementos a mejorar; c) expresiones favoritas a usar en el habla cotidiana; d) acciones para preservar variantes lingüísticas y elementos culturales.

Cuatro opiniones asamblearias registradas (a, b, c, d)

Libro de Nuestro Libro de Proyectos 3 EGB

SEP/CONALITEG

42/291

Consideración y avances: socialización de variantes lingüísticas

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 42

42 de 291

Anterior Página 42 / 291 Siguiente

Respuesta rápida

Matriz completa: círculo de lectura, presentación oral, difusión en redes y realización de videos; todas viables (sí). 2. Se elige la estrategia más beneficiosa y se comparte el material difundiendo las variantes. 3. Asamblea: a) preservación; b) mejoras de organización; c) expresiones favoritas adoptadas; d) registro, difusión y reconocimiento local. 4. Mural comunitario con permisos gestionados. 5. Acuerdos asamblearios por escrito.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 42

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Completar la matriz de estrategias de socialización con insumos, beneficios, limitantes y viabilidad.

Parte 1.a

Círculo de lectura

Insumos necesarios: textos recopilados con las variantes lingüísticas, un espacio (aula, biblioteca o patio), sillas en círculo y un lector o moderador por sesión.
Beneficios: fomenta la escucha activa, permite apreciar la oralidad y la pronunciación propias de la comunidad, y genera diálogo entre participantes de distintas edades.
Limitantes: requiere puntualidad y asistencia sostenida; puede haber timidez al leer en voz alta o bajo número de asistentes.
¿Es viable? Sí.

Respuesta

Círculo de lectura → viable (sí).

Parte 1.b

Presentación oral

Insumos necesarios: guion o fichas de lectura, ensayo previo, un escenario o aula y público invitado (familias, otras grupos).
Beneficios: desarrolla la expresión oral, la confianza y visibiliza públicamente la diversidad lingüística ante la comunidad escolar.
Limitantes: exige ensayo y control de nervios; el tiempo por expositor es limitado y no todos querrán participar.
¿Es viable? Sí.

Respuesta

Presentación oral → viable (sí).

Parte 1.c

Difusión en redes sociales

Insumos necesarios: dispositivos con internet, cuentas en plataformas (Facebook, Instagram, TikTok), textos y/o imágenes editadas, permiso de los participantes.
Beneficios: alcance amplio y rápido, llega a migrantes o familiares fuera de la comunidad y genera un archivo digital permanente.
Limitantes: requiere conexión estable y manejo de herramientas digitales; puede haber baja interacción o exposición no deseada de datos personales.
¿Es viable? Sí, si hay acceso a internet.

Respuesta

Difusión en redes sociales → viable (sí, condicionado a conectividad).

Parte 1.d

Realización de videos

Insumos necesarios: celular o cámara, edición básica de video, guion, locutores y espacio de grabación.
Beneficios: combina imagen, voz y gesto; conserva de forma duradera la pronunciación y las expresiones de los hablantes nativos.
Limitantes: demanda tiempo de grabación y edición, equipos y conocimientos técnicos mínimos.
¿Es viable? Sí.

Respuesta

Realización de videos → viable (sí).

Ejercicio 2

Determinar la estrategia a utilizar y compartir el material creado, destacando la finalidad e importancia del proyecto.

La estrategia seleccionada debe responder a los resultados de la matriz del ejercicio 1 (aquella con más beneficios y menos limitantes).
Se comparte el material (recopilación de textos, registro de expresiones) con la comunidad escolar o local.
Se destaca la finalidad: dar a conocer y difundir las variantes lingüísticas de la comunidad.
Se destaca la importancia: revalorar la identidad, fortalecer la pertenencia y contribuir a la preservación del patrimonio lingüístico.

Respuesta orientativa: Se elige la estrategia más viable (p. ej., difusión en redes sociales o círculo de lectura) y se comparte el material explicando que su finalidad es difundir las variantes lingüísticas y su importancia radica en preservar la identidad cultural de la comunidad.

Ejercicio 3

En asamblea, dialogar y opinar sobre los aspectos señalados (literales a, b, c y d).

Parte 3.a

Respuesta orientativa: Los textos presentados son importantes porque registran y dan prestigio a las variantes lingüísticas de la comunidad; su alcance puede llegar a familias, escuelas y redes locales, y su impacto consiste en frenar la sustitución de esas variantes por otras dominantes, reforzando la identidad colectiva.

Parte 3.b

Respuesta orientativa: Podrían mejorarse la planificación de tiempos, la diversidad de participantes (incluir a personas mayores), la calidad de grabaciones, el uso de más recursos visuales y el seguimiento posterior para medir cuántas personas fueron alcanzadas.

Parte 3.c

Respuesta orientativa: Cada estudiante seleccionará las expresiones o variantes que más le gustaron (por ejemplo, modismos, diminutivos o palabras propias del habla local) y se comprometerá a usarlas conscientemente en su habla cotidiana, evitando avergonzarse por ellas.

Parte 3.d

Respuesta orientativa: Entre las acciones destaca: registrar y difundir las variantes (audio, video, mural), realizar círculos de lectura y asambleas, involucrar a los adultos mayores como sabios de la comunidad, incluir el tema en la escuela y gestionar reconocimiento ante las autoridades locales.

Ejercicio 4

Solicitar apoyo comunitario para recuperar un espacio público y diseñar un mural de variantes lingüísticas.

Convocar a vecinos, artistas y a la comunidad educativa a participar.
Definir el lugar: una pared pública en buen estado.
Con ayuda de un adulto, gestionar los permisos ante la autoridad local.
Dibujar y pintar las variantes lingüísticas y elementos culturales identitarios.

Respuesta orientativa: El mural se diseña con participación comunitaria y artistas locales, previos permisos de la autoridad, y sirve como espacio público de expresión y diversidad lingüística.

Ejercicio 5

Escribir en los cuadernos los acuerdos asamblearios para reconocer y preservar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.

Registrar por escrito cada acuerdo alcanzado en la asamblea.
Incluir acciones concretas, responsables y tiempos.
Firmar o rubricar los acuerdos para darles compromiso.

Respuesta orientativa: Ejemplo de acuerdo: "Nos comprometemos a difundir mensualmente una expresión de nuestra comunidad en redes sociales y a usarla en clase, registrando los avances en el cuaderno."

Respuesta

Acuerdos asamblearios escritos para reconocer y preservar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.

Contenido de la página

Consideración y avances

Matriz de estrategias de socialización

Estrategia	Insumos necesarios	Beneficios	Limitantes	¿Es viable? Sí/No
Círculo de lectura	Textos recopilados, espacio, sillas, moderador	Escucha activa, oralidad, diálogo intergeneracional	Requiere asistencia y puntualidad; timidez al leer	Sí
Presentación oral	Guion, ensayo, escenario, público	Expresión oral, confianza, visibilización pública	Exige ensayo, tiempo limitado por expositor	Sí
Difusión en redes sociales	Dispositivos con internet, cuentas, textos/imágenes, permisos	Alcance amplio, archivo digital, llegada a ausentes	Requiere conectividad y manejo digital; posible baja interacción	Sí
Realización de videos	Cámara/celular, guion, edición, grabación	Conserva voz y gesto, registro duradero	Tiempo, equipo y conocimientos técnicos	Sí

Actividades

Luego de determinar la estrategia a utilizar para la socialización de los textos que integran las variantes lingüísticas de la comunidad, compartan el material que crearon. Destaquen la finalidad e importancia de este proyecto.

Consideración y avances

En asamblea, dialoguen y opinen acerca de los siguientes aspectos: a) La importancia de los textos presentados, así como su alcance e impacto en la preservación de las variantes lingüísticas de la comunidad. b) Los elementos que podrían mejorarse para futuros proyectos. c) Las expresiones o variantes lingüísticas que más les gustaron y que implementarán en su habla cotidiana. d) Las acciones que se pueden realizar para preservar las variantes lingüísticas y los elementos culturales e identitarios de su comunidad.
Soliciten el apoyo de la comunidad para recuperar un espacio público y diseñar un mural de variantes lingüísticas. En esta actividad pueden participar artistas de su comunidad para diseñar este espacio de expresión y diversidad. Con ayuda de un adulto, gestionen los permisos correspondientes con la autoridad local.
Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para reconocer y preservar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad.

Ejemplos resueltos

Completar la fila de la matriz correspondiente a la estrategia "Círculo de lectura".

Insumos: textos recopilados, espacio con sillas en círculo y un $moderador.\n2$ . Beneficios: escucha activa, valoración de la oralidad y diálogo $intergeneracional.\n3$ . Limitantes: requiere puntualidad y puede haber timidez al leer en voz $alta.\n4$ . ¿Es viable? Sí.

Tabla

Estrategia	Insumos necesarios	Beneficios	Limitantes	¿Es viable? Sí/No
Círculo de lectura	Textos recopilados, espacio, sillas, moderador	Escucha activa, oralidad, diálogo intergeneracional	Requiere asistencia; timidez al leer	Sí
Presentación oral	Guion, ensayo, escenario, público	Expresión oral, confianza, visibilización	Ensayo necesario; tiempo limitado	Sí
Difusión en redes sociales	Internet, cuentas, textos, permisos	Alcance amplio, archivo digital	Conectividad y manejo digital	Sí
Realización de videos	Cámara, guion, edición	Registro duradero de voz y gesto	Tiempo y conocimientos técnicos	Sí

Diagrama

flowchart TD
    A[Estrategias de socialización] --> B[Círculo de lectura]
    A --> C[Presentación oral]
    A --> D[Difusión en redes sociales]
    A --> E[Realización de videos]
    B --> F[Matriz: insumos, beneficios, limitantes]
    C --> F
    D --> F
    E --> F
    F --> G{¿Es viable?}
    G -->|Sí| H[Elegir estrategia y compartir material]
    G -->|No| A
    H --> I[Asamblea: acuerdos comunitarios]
    I --> J[Mural de variantes lingüísticas]
    I --> K[Acuerdos asamblearios por escrito]

Glosario (6)

Variante lingüística: Forma de hablar propia de una región, comunidad o grupo social, que se diferencia en vocabulario, pronunciación o construcción de otras variantes.
Asamblea: Reunión donde los integrantes de un grupo deliberan y toman acuerdos de manera colectiva.
Acuerdo asambleario: Compromiso colectivo alcanzado en una asamblea, registrado por escrito con acciones y responsables.
Viabilidad: Grado en que un proyecto o estrategia puede llevarse a la práctica según sus recursos y limitaciones.
Insumo: Recurso, material o elemento necesario para llevar a cabo una actividad o proyecto.
Socialización de textos: Difusión y compartición de los textos producidos con distintos públicos para darles alcance e impacto.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante preservar las variantes lingüísticas de la comunidad?

Porque cada variante porta la historia, la identidad y los saberes de un grupo; al perderse, la comunidad pierde un rasgo distintivo que la vincula con su territorio y sus antepasados. Preservarlas fortalece la autoestima colectiva y la diversidad cultural del país.

¿Qué elementos podrían mejorarse para futuros proyectos según la asamblea?

Podrían mejorarse la planeación de tiempos, la participación de más sectores de la comunidad (personas mayores, familias), la calidad técnica de grabaciones y materiales, y el seguimiento posterior para medir el alcance real del proyecto.

¿Qué acciones se pueden realizar para preservar las variantes lingüísticas y los elementos culturales de la comunidad?

Registrarlas en audio y video, difundirlas en redes y murales, involucrar a los mayores como transmisores, incluirlas en actividades escolares y gestionar su reconocimiento ante autoridades locales.

Temas y conceptos clave

Estrategias de socialización de textosMatriz de viabilidad de proyectosAsamblea escolar y acuerdos comunitariosPreservación de variantes lingüísticasMural comunitario de variantes lingüísticasVariantes lingüísticasInsumos necesariosBeneficios y limitantesViabilidadAsambleaAcuerdos asambleariosPatrimonio lingüístico

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una estrategia de socialización de textos en secundaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se hace una matriz de viabilidad de proyectos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante preservar las variantes lingüísticas de una comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Haber recopilado textos y expresiones con las variantes lingüísticas de la comunidad
• Conocer la noción de diversidad lingüística
• Saber redactar acuerdos y tomar notas
• Tener nociones básicas de trabajo colaborativo

Siguiente tema sugerido

Cierre del proyecto: socialización pública de resultados y reflexión final sobre el impacto del proyecto en la comunidad

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1751 caracteres

Luego de determinar la estrategia a utilizar para la socialización de los textos que integran las variantes lingüísticas de la comunidad, compartan el material que crearon. Destaquen la finalidad e importancia de este proyecto.

Consideración y avances

En asamblea, dialoguen y opinen acerca de los siguientes aspectos:

a) La importancia de los textos presentados, así como su alcance e impacto en la preservación de las variantes lingüísticas de la comunidad.

b) Los elementos que podrían mejorarse para futuros proyectos.

c) Las expresiones o variantes lingiísticas que más les gustaron y que implementarán en su habla cotidiana.

d) Las acciones que se pueden realizar para preservar las variantes lingüísticas y los elementos culturales e identitarios de su comunidad.

Soliciten el apoyo de la comunidad para recuperar un espacio público y disenar un mural de variantes lingüísticas. En esta actividad pueden participar artistas de su comunidad para disefar este espacio de expresión y diversidad. Con ayuda de un adulto, gestionen los permisos correspondientes con la autoridad local.
Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para reconocer y preservar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad.

Estrategia	Insumos necesarios	Beneficios	Limitantes	jEs viable? SI/NO
círculo de lectura
Presentación oral
Difusión en redes sociales
Realización de videos