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Ueuehtlahtol: palabra de los ancestros (Identificación)

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 43 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Lectura de identificación analizada: ritual de llamamiento a la lluvia en Tempexquixtla (Puebla) con palabras en náhuatl (simpoualxochitl, tlatentl, tixkalhlo) y mensaje de reciprocidad con la naturaleza; el proyecto busca preservar las lenguas indígenas.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 43

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

De forma individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, lee el siguiente texto:

Hace tiempo, en la comunidad de Tempexquixtla, ubicada en el municipio de Huatlatlauca, estado de Puebla, vivimos un periodo largo de sequía. Los representantes de la comunidad acudieron al abuelo nahual más longevo para que hiciera el ritual del llamamiento a la lluvia. El abuelo pidió elementos como simpoualxochitl (cempasúchil), xikal tlapalhlo (jícara pintada), aguardiente, mezcal y algodón. Todos se reunieron y fueron al tlatentl (orilla de la barranca que desemboca en el río), donde el abuelo dio gritos con eco en el tixkalhlo (las rocas). Al llegar al río, prendió los cirios, vertió aguardiente en la jícara, acomodó cuatro trozos de algodón y, soplando, hizo volar cada uno, mientras hablaba en náhuatl con la madre tierra, pidiendo perdón por las malas acciones de sus habitantes, pues la naturaleza nos brinda alimentos, cobijo y cura, pero no actuamos con reciprocidad. Todos observaron la gran devoción del abuelo, que pedía lluvia para que las milpas no se secaran y dieran buena cosecha.

Respuesta orientativa de análisis de la lectura:

  1. Lugar y situación: La comunidad de Tempexquixtla (municipio de Huatlatlauca, Puebla) atraviesa una sequía prolongada; los representantes piden al abuelo nahual hacer el ritual de llamamiento a la lluvia.
  2. Elementos del ritual: simpoualxochitl (cempasúchil), xikal tlapalhlo (jícara pintada), aguardiente, mezcal y algodón; además cirios.
  3. Desarrollo: reunión por la tarde-noche → camino al tlatentl → gritos con eco en el tixkalhlo → segundo grito a media barranca → ritual en la orilla del río (cirios, aguardiente en la jícara, cuatro trozos de algodón volados al soplar) → palabra en náhuatl a la madre tierra.
  4. Mensaje central: se pide perdón a la madre tierra porque los pobladores no actúan con reciprocidad frente a la naturaleza, que nos da alimentos, cobijo y cura.
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Ejercicio 5

Palabras en náhuatl y su significado:

  • simpoualxochitl → cempasúchil
    • xikal tlapalhlo → jícara pintada
    • tlatentl → orilla de la barranca que desemboca en el río
    • tixkalhlo → las rocas
    • milpas → parcelas de maíz
  1. Idea del proyecto: conservar las lenguas indígenas mediante el diálogo intercultural y relaciones equitativas de convivencia, culminando en un círculo narrativo para promover su conservación.
Respuesta

Lectura analizada: ritual de lluvia en Tempexquixtla con elementos y voces en náhuatl; mensaje de reciprocidad con la naturaleza; proyecto por la preservación de lenguas indígenas.

Contenido de la página

Ueuehtlahtol: palabra de los ancestros

En este proyecto, descubrirás la importancia de preservar las lenguas indígenas e identificarás la relevancia del diálogo intercultural y de las relaciones equitativas de convivencia entre los pueblos. Asimismo, llevarás a cabo un círculo narrativo para promover la conservación de estas lenguas.

Identificación

  1. De forma individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, lee el siguiente texto:

Hace tiempo, en la comunidad de Tempexquixtla, ubicada en el municipio de Huatlatlauca en el estado de Puebla, vivimos un periodo largo de sequía. Por ello, los representantes de la comunidad decidieron acudir al abuelo nahual más longevo y pedirle que hiciera el ritual del llamamiento a la lluvia.

El abuelo accedió a la solicitud y pidió varios elementos para el ritual, como simpoualxochitl (cempasúchil), xikal tlapalhlo (jícara pintada), aguardiente, mezcal y algodón. Después, pidió a los representantes que volvieran con las personas del pueblo por la tarde-noche.

Todos nos reunimos para ir hacia el tlatentl (la orilla de la barranca que deriva en el río). En ese lugar, el abuelo dio un grito que hizo eco en todo el tixkalhlo (las rocas). Luego, seguimos camino abajo y, a mitad de la barranca, el hombre dio otro grito estrepitoso, similar a un relámpago.

Al llegar a la orilla del río, nuestro guía comenzó a hacer el ritual: prendió los cirios, vertió aguardiente en la jícara, acomodó cuatro trozos de algodón encima y, soplando, hizo volar cada uno de ellos. Al mismo tiempo, habló en náhuatl con la madre tierra, implorándole perdón por las malas acciones de sus habitantes. Hacer esto es muy importante, pues, a pesar de que la naturaleza nos brinda alimentos cuando tenemos hambre, nos cobija cuando tenemos frío y cura nuestras enfermedades con sus plantas, los pobladores no actuamos con reciprocidad ni resarcimos todo el daño cometido en contra de ella.

Todos observamos, sorprendidos, la gran devoción con la que el abuelo hacía el ritual y pedía a la madre tierra que enviara la lluvia para que las milpas no se secaran y dieran buena cosecha.

Tabla

Voz en náhuatl Significado
Ueuehtlahtol Palabra de los ancestros
simpoualxochitl cempasúchil
xikal tlapalhlo jícara pintada
tlatentl orilla de la barranca que deriva en el río
tixkalhlo las rocas
milpa parcela de maíz

Glosario (8)

Ueuehtlahtol
Voz náhuatl que se traduce como 'palabra de los ancestros' (huehuehtlahtolli).
Nahual
Persona con sabiduría espiritual en las tradiciones mesoamericanas; en el texto, el abuelo nahual más longevo de la comunidad.
Simpoualxochitl
Flor de cempasúchil usada en el ritual.
Xikal tlapalhlo
Jícara pintada, recipiente ceremonial.
Tlatentl
Orilla de la barranca que deriva en el río.
Tixkalhlo
Las rocas.
Milpa
Parcela de cultivo de maíz tradicional.
Diálogo intercultural
Comunicación respetuosa y equitativa entre pueblos y culturas diversas.

Preguntas para practicar

¿Por qué el abuelo pide perdón a la madre tierra y qué nos enseña este mensaje?

Porque los pobladores no actúan con reciprocidad ni resarcian el daño hecho a la naturaleza, aunque ella les brinde alimentos, cobijo y curación. Nos enseña a vivir en equilibrio y respeto con el entorno.

¿Qué importancia tiene preservar las lenguas indígenas según el proyecto?

Preservarlas permite mantener la identidad, la sabiduría ancestral y el diálogo intercultural equitativo entre los pueblos; el círculo narrativo busca difundir y fortalecer su uso.

¿Qué palabras del texto provienen del náhuatl y qué significan?

simpoualxochitl (cempasúchil), xikal tlapalhlo (jícara pintada), tlatentl (orilla de la barranca que deriva en el río), tixkalhlo (las rocas) y ueuehtlahtol (palabra de los ancestros).

Temas y conceptos clave

Proyecto Ueuehtlahtol: palabra de los ancestrosPreservación de lenguas indígenasDiálogo interculturalRitual de llamamiento a la lluviaVocabulario náhuatllenguas indígenasdiálogo interculturalconvivencia equitativacírculo narrativoreciprocidad con la naturalezanáhuatl
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el proyecto Ueuehtlahtol y por qué busca preservar las lenguas indígenas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué elementos y palabras en náhuatl se usan en el ritual del llamamiento a la lluvia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante el diálogo intercultural en la convivencia entre pueblos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos narrativos
  • • Conocimientos básicos sobre la diversidad lingüística y cultural de México
  • • Nociones de reciprocidad y cuidado de la naturaleza
Siguiente tema sugerido
Círculo narrativo para promover la conservación de las lenguas indígenas (siguiente fase del proyecto)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2128 caracteres

Ueuehtlahtol: palabra de los ancestros

En este proyecto, descubrirás la importancia de preservar las lenguas indigenas e identificarás la relevancia del diálogo intercultural y de las relaciones equitativas de convivencia entre los pueblos.Asimismo, llevarás a cabo un círculo narrativo para promover la conservación de estas lenguas.

Identificación

  1. De forma individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, lee el siguiente texto:

Hace tiempo, en la comunidad de Tempexquixtla, ubicada en ell municipio de Huatlatlauca en el estado de Puebla, vivimos un periodo largo de sequia. Por ello, los representantes de la comunidad decidieron acudir al abuelo nahual más longevo y pedirle que hiciera el ritual del llamamiento a la lluvia.

El abuelo accedió a la solicitud y pidió varios elementos para el ritual, como simpoualxochitl (cempasúchil),xikal tlapalhlo(jícara pintada), aguardiente, mezcal y algodón. Después, pidió a los representantes que volvieran con las personas del pueblo por la tarde-noche.

Todos nos reunimos para ir hacia el tlatentl (la orilla de la barranca que deriva en el río). En ese lugar, el abuelo dio un grito que hizo eco en todo el tixkalhlo (las rocas). Luego, seguimos camino abajo y, a mitad de la barranca, el hombre dio otro grito estrepitoso, similar a un relámpago.

Al llegar a la orilla del río, nuestro guia comenzó a hacer el ritual: prendió los cirios, vertió aguardiente en la jícara, acomodócuatro trozos de algodón encima y, soplando, hizo volar cada uno de ellos. Al mismo tiempo, habló en náhuatl con la madre tierra,implorándole perdón por las malas acciones de sus habitantes.Hacer esto es muy importante, pues, a pesar de que la naturaleza nos brinda alimentos cuando tenemos hambre,nos cobija cuando tenemos frio y cura nuestras enfermedades con sus plantas, los pobladores no actuamos con reciprocidad ni resarcimos todo el daño cometido en contra de ella.

Todos observamos, sorprendidos, la gran devoción con la que el abuelo hacia el ritual y pedia a la madre tierra que enviara la lluvia para que las milpas no se secaran y dieran buena cosecha.

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