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¡Alto al racismo! Identificación sobre racismo en la comunidad

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 63 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1.a: Discriminación por supuestas razas superiores/inferiores. 1.b: Exclusión, insultos, estereotipos mediáticos y desigualdad estructural. 1.c: Pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y grupos en pobreza. 2: Burlas por color de piel/acento, negación de servicios y discriminación laboral.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 63

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

En asamblea, bajo la guía de su maestra o maestro, dialoguen sobre las siguientes preguntas y anoten las conclusiones.

a
Parte 1.a

¿Qué es el racismo?

  1. El racismo es una forma de discriminación basada en la idea de que existen "razas" superiores e inferiores, clasificando a las personas por características físicas, culturales o de origen.
  2. Aunque las razas son construcciones sociales (no biológicas), el racismo produce consecuencias reales: exclusión, desigualdad y violación de derechos humanos.
  3. Involucra tanto ideas (creencias de superioridad) como acciones (trato desigual, insultos, exclusión).
Respuesta

El racismo es la discriminación y menosprecio de personas o grupos por considerarlos pertenecientes a una "raza" supuestamente inferior, basándose en construcciones sociales que históricamente han justificado la opresión.

b
Parte 1.b

¿En qué tipo de acciones se manifiesta el racismo?

  1. En el trato desigual: rechazo, insultos o burlas por el color de piel, acento o origen.
  2. En la exclusión: negar oportunidades de empleo, educación o vivienda por origen étnico.
  3. En los medios y redes sociales: estereotipos, representaciones degradantes o discursos de odio.
  4. En la estructura social: leyes, prácticas institucionales o históricas como la esclavitud.
Respuesta

Se manifiesta en discriminación directa (insultos, rechazo), exclusión social y económica, estereotipos en medios y redes, y en formas estructurales como la esclavitud o la desigualdad institucional.

c
Parte 1.c

¿Qué sectores o grupos sociales de su comunidad son más vulnerables?

  1. Pueblos indígenas y personas afrodescendientes por su origen étnico.
  2. Personas migrantes o con acento extranjero.
  3. Grupos en situación de pobreza, históricamente los más afectados.
  4. Jóvenes y niñas de comunidades marginadas; personas con rasgos que los estereotipos asocien a "inferioridad".
Respuesta

Los grupos más vulnerables suelen ser pueblos indígenas, personas afrodescendientes, migrantes, personas en situación de pobreza y comunidades históricamente marginadas.

2
Ejercicio 2

Mencionen y anoten en el pizarrón conductas que suceden en su localidad y que consideren actos de racismo.

  1. Observen casos cotidianos: burlas por el color de piel o el acento, discriminación laboral o escolar.
  2. Ejemplos frecuentes en localidades mexicanas: negar servicio a personas por su apariencia, ridiculizar lenguas indígenas o tratos diferenciales en comercios.
  3. Anoten cada conducta en el pizarrón y clasifíquenla: individual, institucional o mediática.

Nota de contexto (texto de la página): Las razas son construcciones sociales que etiquetan a grupos de personas; han favorecido la opresión histórica y justificado actos que lesionan la dignidad y los derechos humanos (caso extremo: la esclavitud). Esta clasificación fue impulsada por concepciones evolucionistas que ordenan a las personas en escala de superioridad e inferioridad; por ejemplo, los esclavos africanos traídos a Veracruz en los barcos negreros ocupaban la posición más baja de la escala social colonial.

Respuesta

Conductas como burlas por color de piel o acento, negación de servicios, discriminación laboral por origen étnico y ridiculización de lenguas o culturas originarias constituyen actos de racismo.

Contenido de la página

¡Alto al racismo!

En este proyecto, identificarás actos e ideas que promueven el racismo en medios de comunicación y redes sociales, a fin de comprender cómo éste ha sido normalizado en los procesos sociales a lo largo de la historia. Finalmente, realizarás acciones para informar y concientizar a las personas de tu localidad sobre la importancia de la erradicación del racismo.

Identificación

  1. En asamblea, bajo la guía de su maestra o maestro, dialoguen sobre las siguientes preguntas. Después, anoten en su cuaderno las conclusiones a las que llegaron. a) ¿Qué es el racismo? b) ¿En qué tipo de acciones se manifiesta el racismo? c) ¿Qué sectores o grupos sociales de su comunidad consideran que son más vulnerables a sufrir actos de racismo?

  2. Mencionen y anoten en el pizarrón conductas que suceden en su localidad y que consideren que son actos de racismo.

Las razas son construcciones sociales que, de acuerdo con determinadas características, etiquetan a cierto grupo de personas. Estas construcciones han favorecido históricamente la opresión y la dominación de un grupo de personas sobre otros. Desde esa clasificación, donde unos son considerados superiores y otros inferiores, se han justificado actos que lastiman la dignidad y los derechos humanos fundamentales de los menos favorecidos. La esclavitud es el caso extremo.

La construcción social de las razas ha sido impulsada por las concepciones evolucionistas, las cuales clasifican a las personas con una escala que considera la inferioridad y la superioridad a partir de la evolución. Esto se dio durante muchos siglos; por ejemplo, los esclavos africanos, que durante la época colonial fueron traídos a Veracruz en los llamados barcos negreros, ocupaban la posición más baja en la escala social de esos tiempos, incluso estaban por debajo de los habitantes originarios del territorio americano.

Ilustración: Adriana Maya Soto, Estado de México.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de conducta racista en la localidad.

Ridiculizar a un compañero por hablar una lengua indígena o por su acento es un acto de racismo: menosprecia su origen cultural y vulnera su dignidad.

Glosario (5)

Racismo
Construcción social de las razas
Grupos vulnerables
Esclavitud
Concepciones evolucionistas
Teorías que clasifican a las personas en una escala de superioridad e inferioridad a partir de la evolución.

Preguntas para practicar

¿Qué es el racismo?

Es la discriminación de personas o grupos por considerarlos pertenecientes a una 'raza' inferior, basándose en construcciones sociales que históricamente han justificado la opresión.

¿En qué tipo de acciones se manifiesta el racismo?

En insultos y burlas por el color de piel o acento, exclusión de oportunidades, estereotipos en medios y redes, y formas estructurales como la esclavitud o la desigualdad institucional.

¿Qué sectores o grupos sociales de su comunidad son más vulnerables a sufrir actos de racismo?

Pueblos indígenas, personas afrodescendientes, migrantes, personas en situación de pobreza y comunidades históricamente marginadas.

Mencionen conductas que sucedan en su localidad y que consideren actos de racismo.

Burlas por color de piel o acento, negación de servicios, ridiculización de lenguas originarias y discriminación laboral por origen étnico.

Temas y conceptos clave

RacismoConstrucción social de las razasDiscriminación y derechos humanosGrupos vulnerablesProyecto de concientizaciónracismodiscriminaciónconstrucción social de las razasgrupos vulnerablesderechos humanosesclavitudconcepciones evolucionistas
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Figuras de la página (1)

Figura 1 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el racismo y cómo se diferencia de la discriminación?
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¿Por qué las razas son consideradas construcciones sociales?
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¿Qué grupos son más vulnerables al racismo en México?
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📌 Antes de leer esto
  • • Noción de derechos humanos
  • • Diferencia entre diversidad cultural y discriminación
  • • Comprensión lectora de textos argumentativos
Siguiente tema sugerido
Acciones concretas y campañas de concientización para erradicar el racismo en la localidad
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jAlto al racismo!

En este proyecto, identificarás actos e ideas que promueven el racismo en medios de comunicación y redes sociales, a fin de comprender cómo éste ha sido normalizado en los procesos sociales a lo largo de la historia. Finalmente, realizarás acciones para informar y concientizar a las personas de tu localidad sobre la importancia de la erradicación del racismo.

Identificación

  1. En asamblea, bajo la gua de su maestra o maestro, dialoguen sobre las siguientes preguntas. Después, anoten en su cuaderno las conclusiones a las que llegaron.

a)Qué es el racismo?

b) En qué tipo de acciones se manifiesta el racismo?

c)Qué sectores o grupos sociales de su comunidad consideran que son más vulnerables a sufrir actos de racismo?

  1. Mencionen y anoten en el pizarrón conductas que suceden en su localidad y que consideren que son actos de racismo.

Las razas son construcciones sociales que, de acuerdo con determinadas características, etiquetan a cierto grupo de personas. Estas construcciones han favorecido históricamente la opresión y la dominación de un grupo de personas sobre otros. Desde esa clasificación, donde unos son considerados superiores y otros inferiores, se han justifi cado actos que lastiman la dignidad y los derechos humanos fundamentales de los menos favorecidos.La esclavitud es el caso extremo.

La construcción social de las razas ha sido impulsada por las concepciones evolucionistas, las cuales clasifican a las personas con una escala que considera la inferioridad y la superioridad a partir de la evolución. Esto se dio durante muchos siglos; por ejemplo, los esclavos africanos, que durante la época colonial fueron traidos a Veracruz en los lamados barcos negreros, ocupaban la posición más baja en la escala social de esos tiempos,incluso estaban por debajo de los habitantes originarios del territorio americano.

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Adriana Maya Soto, ESTADo DE MExIco

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