Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 84)

Planificación

1. En asamblea, definan el contenido de su performance; como sugerencia, pueden recuperar las problemáticas del momento anterior y promover la temática de la no violencia.

2. En comunidades, realicen alguna propuesta de performance.

3. Una vez completa su propuesta, compártanla con los demás y elijan la que más les guste; no olviden que es viable combinarlas para hacer de todas una sola.

Un performance puede incluir fotografia, escultura, danza, música o una mezcla de ellas y, aunque la planeación es de suma importancia, también es factible improvisar para dar a conocer un mensaje.

4. De acuerdo con sus conclusiones definan también si serán uno o más performances y quiénes serán sus asistentes.

5. En asamblea, dialoguen y determinen cuál es el horizonte de expectativas de su performance. Además, consideren la elaboración de algunos bocetos y los materiales necesarios para la presentación.Pueden guiarse con el siguiente ejemplo como modelo:

Performance de la igualdad

Propósito:

Expresar y denunciar, por medio de un performance, las desigualdades sociales que vivimos dentro de la comunidad.

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Acciones por realizar	Tiempo destinado	Materiales/Insumos
Investigar sobre artistas que han denunciado las desigualdades sociales.	Una semana	Biblioteca Escolar Biblioteca pública
Actividades (danza, música, fotografia) que incluirá el performance.	2 semanas	Vestuarios Música Imágenes Objetos
Pedir ayuda a estudiantes, maestras o maestros con experiencia para que apoyen en la creación de la obra.	3 semanas	Gestión con ayuda de la maestra o el maestro y autoridades educativas
Crear y ensayar el performance de la igualdad.	3 dias	Vestuario Música Imágenes Reproductor de audio Objetos