Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 86)

Integración

En asamblea y con ayuda de su maestra o maestro, consideren los elemen tos necesarios para la presentación del performance que están creando. Los siguientes puntos pueden ser de ayuda.

a) Espacio donde realizarán su performance b) Medio de convocatoria

c) Dia de la presentación

d) Duración de la presentación

e) Orden de los participantes

f) Asistentes

Difusión

1. En comunidades, elaboren un material informativo (cartel, tríptico o un programa de mano) donde expliquen a los asistentes el propósito del performance. Es recomendable incluir:

a) Antecedentes históricos de la problemática relacionada con el performance.

b) Impactos sociales que tiene la problemática dentro y fuera de su comunidad.

c) Razones y consideraciones sustentadas para generar conciencia en los asistentes respecto a la problemática.

2. Realicen la presentación de su creación artística, sin olvidar su propósito.

3. Al finalizar el performance y en interacción con el público asistente,soliciten a los espectadores que compartan sus opiniones y reflexiones sobre su presentación, así como de su contenido, de manera que se establezca un diálogo.

Consideración y avances

1. En asamblea, con respeto pleno por las opiniones de todxs, revisen los comentarios de los asistentes a la presentación y, con base en ellos, identifiquen las áreas de mejora y los aciertos de su proyecto.

2. Realicen un análisis final de autoevaluación sobre la creación y representación de su performance y consideren dar respuesta a los siguientes cuestionamientos:

a) Se lograron los horizontes de expectativas planteados?

b) :Qué dificultades se encontraron durante el proceso y cómo los superaron?

c) Qué aprendizajes significativos obtuvieron durante el proceso?d) Cómo pueden aplicar estos aprendizajes en futuros proyectos?e)Cómo impactó el proyecto en la comunidad?

3. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para la presentación de su performance.

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