Con ayuda de su maestra o maestro, dialoguen y anoten en el pizarrón las problemáticas, conflictos o preocupaciones sociales que afectan a su comunidad. Explorar las posibilidades para reconocerlas, abordarlas y difundirlas a través del arte.
Respuesta orientativa (ejemplo de desarrollo de la actividad):
Reconocer las problemáticas: En el diálogo con el grupo se identifican situaciones reales del entorno. Ejemplos frecuentes en comunidades mexicanas: contaminación de ríos o basureros a cielo abierto, inseguridad en calles y caminos escolares, pérdida de tradiciones y lengua originaria, violencia de género, escasez de agua, deserción escolar o falta de espacios recreativos.
Registrarlas en el pizarrón: Se anotan en una lista o en un cuadro de dos columnas:
| Problemática de la comunidad | Cómo el arte puede abordarla |
|---|---|
| Contaminación del río o del cerro | Mural colectivo con imágenes de la naturaleza antes y después |
| Pérdida de danzas y música tradicional | Taller de danza folclórica y grabación en video |
| Violencia de género | Obra de teatro corta, poemas o canción de denuncia |
| Inseguridad en el camino a la escala | Fotomontaje o escultura con materiales reciclados |
| Falta de identidad cultural | Poesía en lengua indígena y español, concierto de son jarocho o huapango |
Abordarlas: Se elige una problemática y se diseña un proyecto artístico que tenga un mensaje claro: por ejemplo, un mural sobre el cuidado del agua, usando colores fríos para lo contaminado y colores vivos para la comunidad limpia; o una performance que muestre el papel de las mujeres en la comunidad.
Difundirlas: Se organiza una exposición, un concierto, una marcha con megáfonos poéticos o una publicación en redes sociales del plantel, de modo que el arte llegue a más personas y genere reflexión y acción.
El grupo identifica problemáticas reales de su comunidad (contaminación, inseguridad, pérdida cultural, violencia de género), las clasifica en el pizarrón y diseña propuestas artísticas (mural, teatro, danza, poesía, video) para abordarlas y difundirlas ante la comunidad escolar.
