Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 78)

Evaluación

Practicamos

Invitamos a los estudiantes a leer el texto "El planeta en batalla contra los transgénicos" y a responder las preguntas de la ficha de trabajo.

Les indicamos que apliquen los procedimientos realizados en la secuencia de la estrategia aprendida,a través del subrayado, el parafraseo y el resumen usando conectores, para que finalmente lleguen a la conclusión.

Acompanamos la actividad, cuidando que en cada ficha se evidencien las estrategias empleadas.

Al término, en pares, los estudiantes comparten sus respuestas. De manera voluntaria, las presentan y las sustentan.

Destacamos los aportes y los aciertos.

Metacognición

Invitamos a nuestros estudiantes a reflexionar sobre sus procesos de aprendizaje en la sesión a partir de las siguientes preguntas de metacognición, de acuerdo al propósito de la sesión:

O jDe qué manera reconocí las ideas más relevantes del texto?

。jDeduje a partir de enunciados especificos y generales la conclusión de los diversos textos?

O Logré deducir y elaborar conclusiones a partir de la información del texto?

O De hechos especificos pude inducir la conclusión general?

O iTuve alguna dificultad para determinar el contenido que presentan los textos?

O Para qué nos sirve la formulación de tipos de inferencias?

Extensión

Indicamos a los estudiantes que lean el texto "Alimentos transgénicos: ventajas y desventajas",aplicando las estrategias desarrolladas en la sesión.

Luego responderán las preguntas de la fi cha de trabajo.

En las siguientes sesiones, realizaremos el seguimiento de las actividades desarrolladas por los estudiantes.




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Comprensión lectora 3- Manual para el docente