Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 172)
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| item 5 | Capacidad | Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto. | |
| Indicador | Opina sobre el contenido del texto, contrastándolo con su experiencia y conocimiento, y con el contexto. | ||
| Respuesta | Adecuada: • Sí, porque muchas veces vemos lo que pasa a nuestro alrededor y nos hacemos los desentendidos por no ganarnos una pelea. Sí, porque como son personas desconocidas, no decimos nada, hasta que nos afecta directamente o a nuestros familiares. No, porque no es nuestra vida y las otras personas pueden actuar de manera violenta contra nosotros sin importar las consecuencias que esto pueda ocasionar. Inadecuada: • Solo es una publicidad de mujeres. Las mujeres deben cuidarse cuando caminan solas. | ||
| TEXTO2 | |||
| Publicidad 1 /iMi politica? / Publicidad 2/Dos burros | Tipo textual | Argumentativo | |
| Género textual | Aviso publicitario y caricatura | Formato textual | |
| item 1 | Capacidad | Obtiene información del texto escrito. | |
| Desempeño especifico | Identifica información explicita a partir del texto argumentativo con estructura compleja. | ||
| Respuesta | iQué busca transmitir el texto de la publicidad1? b. Que la droga dana no solo al consumidor, sino a su entorno. jQué semejanza hay entre los textos: publicidad 1 y 2? c. Que ambos buscan un cambio de conducta en el público. | b. Que la droga dana no solo al consumidor, sino a su entorno. | c. Que ambos buscan un cambio de conducta en el público. |
| item2 | Capacidad | Infiere e interpreta información del texto. | |
| Desempeño especifico | Senala las características implicitas de los personajes a partir de su experiencia. | Respuesta | |
| item 3 | Capacidad | Infiere e interpreta información del texto. | |
| Desempeño especifico | Determina el significado de expresiones con doble sentido a partir de la información texto. | Respuesta | d. Que hasta los burros aprenden que pensando se solucionan problemas. |
| item 4 | Capacidad | Infiere e interpreta información del texto. | |
| Desempeño especifico | Deduce el propósito del texto comunicativo, considerando la información explicita e implicita. | ||
| Respuesta | a. Persuadir a las personas de los efectos colaterales que producen la droga y el cigarro. | ||
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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente
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