Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 176)

Lectura del texto 1

Leemos, previo ensayo, el poema "Mi casa muerta" usando adecuadamente el volumen de voz,dando la entonación y el énfasis adecuados cuando el texto lo requiera.

Durante la lectura

orientamos y acompañamos los procesos de comprensión.

Indicamos a los estudiantes que lean el mencionado poema del texto 1 y que sigan las estrategias y actividades para facilitar la comprensión.

Realizamos una lectura modelada para examinar el tipo de información yreconocerlo más importante.

Debemos poner énfasis en el tono, el ritmo y las pausas al término de cada estrofa. Esto servirá para ir encontrando los sentimientos, el tema y el yo poético.

Los estudiantes imaginan el texto, las situaciones que se van presentando y luego comentan quésensaciones y emociones les transmite este poema con respecto a la casa y las personas que la habitaron.

福Después llevan a cabo una lectura silenciosa, la cual planteamos abordar de la siguiente manera para cumplir con el propósito:

– Detener la lectura después de cada estrofa para determinar de qué me habla el yo poético y realizar anotaciones al margen. Esto ayudará a determinar el tema o motivo lirico.

Orientamos el proceso en todo momento para ayudar alestudiante a interpretarel poema. Las preguntas planteadas no son un cuestionario, sino una pauta para establecer las interacciones con los estudiantes.

Estrofa 1:

• iQué palabra se repite en esta estrofa y qué sentido transmite la forma como se usa el verbo?No derrumben mi casa.

Estrofa 2:

No derrumben mi casa vieja, habia dicho.No derrumben mi casa.

-iQué es lo que recuerda de la casa que tenian? jCómo te la imaginas?

Estrofa 3:

– jQué invocación hace el yo poético en esta tercera estrofa?

Estrofa 4:

–iCon qué estaba custodiada la casa y qué solia suceder con ella?

Desarrollo

Aplicación de estrategias para la comprensión

100minutos



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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente